基于追踪方法学的预控护理对神经外科躁狂患者非计划性拔管的影响

目的探究基于追踪学的预控护理对神经外科躁狂患者非计划性拔管的影响。方法选择2019年10月—2021年10月枣庄市薛城区人民医院收治的70例躁狂症患者作为研究对象,采取随机数表法分为对照组和观察组,每组35例。对照组采取常规护理治疗,观察组采取基于追踪方法学的预控护理,比较两组约束效果、非计划拔管的发生情况(气管插管、头部引流管、动静脉导管、导尿管、鼻饲管)、医护患满意度及疼痛评分。结果干预后,观察组非计划拔管的发生情况(气管插管、头部引流管、动静脉导管、导尿管、鼻饲管)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组约束效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属满意度、护士满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将基于追踪方法学的预控护理应用于神经外科躁狂症患者中能够改善患者非计划拔管情况,减少对患者造成伤害,提高医护患的满意度,在临床护理中应用效果较佳。

工匠精神融入技工院校学生职业素养培育路径探索

在当今社会发展中,学生职业素养越来越受重视,在当今社会技能人才的需求更加迫切,高质量技工的培养成为企业和国家发展的重中之重。在这个背景下,怎样将工匠精神融入到技工院校学生的职业素养培育中,探索一条适合当前社会发展的技工人才培养路径,是一个值得探讨的问题。因此我们应该积极响应国家的号召,将工匠精神的培育融入技工院校学生职业素养当中去,进而使得工匠精神能够更好的得到发扬与传播。本文主要描写了工匠精神该如何去融合到学生的校园生活,如何培养学生的工匠精神,如何去使工匠精神与传统文化相结合,与工匠精神所代表的意义,和工匠精神教育领域的未来发展。

技工学校学生管理中感恩教育的实施

技工学校教育教学体制改革活动正在有条不紊的进行,学校各项建设活动取得了突飞猛进的突破。这和近年来国家对于职业教育的帮助和扶持密不可分。技工学校要立足于现有的实际情况开展富有特色的主题教育活动,将感恩教育、红色教育放在重要的位置。在本文中将重点针对如何在学生管理的过程中实施感恩教育进行探究,同时提出具体的策略。

综合护理在老年颅脑损伤患者气管切开术后的应用效果

目的探讨颅脑损伤老年病患经气管切开术治疗后配合护理干预的效果。方法抽选2019年11月~2020年11月枣庄市薛城区人民医院行接受气管切开术治疗的95例颅脑损伤老年患者。采用随机数表法分组,对照组47例采取常规护理,观察组48例采取综合护理,对比两组患者术后出现并发症的概率,评估各组患者护理前后生活质量。结果观察组术后并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后观察组生活质量评分结果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论颅脑损伤老年患者接受气管切开术治疗后配合综合护理干预可减低并发症总发生率,并提高生活质量。