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怎样培养学生学习汉语拼音的兴趣
1
作者
刘秉沅
《语文建设》
1960年第1期7-,共1页
娜·康·克魯普斯卡雅說:“一个人只有在他对某一问题广生了浓厚的兴趣的时候,他才可能掌握他所读的东西。”我很同意这句話,并且認为学生的学习兴趣主要取决于教师的教学方法。那么在汉语拼音教学中,怎样培养学生的学习兴趣呢...
娜·康·克魯普斯卡雅說:“一个人只有在他对某一问题广生了浓厚的兴趣的时候,他才可能掌握他所读的东西。”我很同意这句話,并且認为学生的学习兴趣主要取决于教师的教学方法。那么在汉语拼音教学中,怎样培养学生的学习兴趣呢?現在談談我的体会。第一、要使学生明确学习目的。教育专家普希金说过,影响学习好坏的內在原因中很重要的一点是学生是否明确学习目的以诮陶n前。
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关键词
教学方法
教学过程
一阴
液音
辽南
横格
为学
节体
时用
张定
下载PDF
职称材料
音乐教学要贯徹思想教育
2
作者
刘秉沅
《人民音乐》
1958年第5期26-26,共1页
几年来初中音乐教学是有成绩的,教育部编订了音乐课本和教学大纲,对学生的音乐知识与技能的培养也是有很大帮助的。但是在音乐教师和教材上却有一定程度忽视政治脱离实际的倾向,
关键词
音乐教学
思想教育
教学大纲
音乐知识
音乐教师
教育部
初中
课本
原文传递
题名
怎样培养学生学习汉语拼音的兴趣
1
作者
刘秉沅
机构
辽宁营口县第一初中
出处
《语文建设》
1960年第1期7-,共1页
文摘
娜·康·克魯普斯卡雅說:“一个人只有在他对某一问题广生了浓厚的兴趣的时候,他才可能掌握他所读的东西。”我很同意这句話,并且認为学生的学习兴趣主要取决于教师的教学方法。那么在汉语拼音教学中,怎样培养学生的学习兴趣呢?現在談談我的体会。第一、要使学生明确学习目的。教育专家普希金说过,影响学习好坏的內在原因中很重要的一点是学生是否明确学习目的以诮陶n前。
关键词
教学方法
教学过程
一阴
液音
辽南
横格
为学
节体
时用
张定
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
音乐教学要贯徹思想教育
2
作者
刘秉沅
出处
《人民音乐》
1958年第5期26-26,共1页
文摘
几年来初中音乐教学是有成绩的,教育部编订了音乐课本和教学大纲,对学生的音乐知识与技能的培养也是有很大帮助的。但是在音乐教师和教材上却有一定程度忽视政治脱离实际的倾向,
关键词
音乐教学
思想教育
教学大纲
音乐知识
音乐教师
教育部
初中
课本
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样培养学生学习汉语拼音的兴趣
刘秉沅
《语文建设》
1960
0
下载PDF
职称材料
2
音乐教学要贯徹思想教育
刘秉沅
《人民音乐》
1958
0
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