期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
教育部高等学校艺术学理论类专业教学指导委员会 2013年度艺术学理论类专业建设热点与难点调查报告 被引量:2
1
作者 南京艺术学院研究院调查报告课题组 夏燕靖 +7 位作者 王谦 翁再红 张婷婷 赵笺 黄从威(整理) 史洋(整理) 秋兰(整理) 邵进(整理) 《艺术学研究(辑刊)》 2013年第1期3-76,共74页
引言2013年伴随着艺术学学科门类的升格,艺术学理论学科遂成为该门类属下的一级学科,其发展有着显著的改观。具体表现可以概括为:其一,艺术学理论一级学科的命名,避免了早先与学科门类艺术学同名所带来的混乱和麻烦,使学科定位和发展有... 引言2013年伴随着艺术学学科门类的升格,艺术学理论学科遂成为该门类属下的一级学科,其发展有着显著的改观。具体表现可以概括为:其一,艺术学理论一级学科的命名,避免了早先与学科门类艺术学同名所带来的混乱和麻烦,使学科定位和发展有了明确的方向。尽管对这一学科命名及学科体系建构至今仍存有不同的看法,但在总体认知上学界还是能够求大同存小异,基本肯定这门学科命名的必要性以及存在的合理性,从而达成基本共识:艺术学理论学科属于人文学科,其设置遵循的原则:一是传统学科的定位原则,是对各艺术门类进行宏观、整体、综合的研究,旨在探讨艺术的一般规律及跨门类艺术的交叉规律,具有观照和解释人类社会所有艺术现象与艺术共性特质的学科特性,其基础研究包括史、论、评三个领域,这和相邻的哲学、文学等学科门类属下的一级学科定位相类似;二是现实原则,即学科定位与发展要适应现实的迫切需要,能够为国家和区域的社会发展和经济发展服务。 展开更多
关键词 艺术学理论 学科门类 学科特性 高等学校 现实原则 定位原则 学科定位 人文学科
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部