小学英语生活化教学实施策略探究

我国著名人民教育家陶行知先生的“生活即教育”理论指出,教育活动必须密切联系学生的实际生活,教育脱离了生活就没有了灵魂。新课改背景下,生活化教育教学的价值更加引起广泛重视,在小学英语教学中实施生活化教学,已成为提升小学生英语实践能力,培养英语学科核心素养的有效策略。本文结合具体实践作如下几方面研究。

小学英语小组合作学习中存在的问题与对策

新课改背景下,小组合作学习模式以发挥学生主体地位、培养自学能力、激发求知欲、提高创造思维的能力和学习效率等诸多优势,得到了广泛的应用。在小学英语教学中,小组合作学习形式的应用,也为提升教学效率发挥了重要作用。但是,不可否认,在英语教学中,小组合作学习形式的开展由于受多种因素的制约,还存在一些问题,影响了教学效率的提升。基于此,找出存在的问题,制定解决对策,是当前小学英语教师所面临的重要课题。