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二语熟练度及语言使用特征对双语者抑制控制能力的影响
1
作者
孙桂芹
王润生
刘秋桐
《兵团教育学院学报》
2021年第1期31-36,49,共7页
本文考察双语者二语熟练程度及不同语言使用特征对其抑制控制能力影响的差异。根据二语的熟练程度将被试分为熟练双语者组和不熟练双语者组,在熟练组和不熟练组中根据不同的语言使用特征划分为以口语为主和以阅读为主的两个被试组。所...
本文考察双语者二语熟练程度及不同语言使用特征对其抑制控制能力影响的差异。根据二语的熟练程度将被试分为熟练双语者组和不熟练双语者组,在熟练组和不熟练组中根据不同的语言使用特征划分为以口语为主和以阅读为主的两个被试组。所有被试都参与Stroop任务、Simon任务和Flanker任务。结果发现:熟练度高的双语者在三种任务中均表现出了优势反应。说明二语熟练程度对双语者的抑制控制能力有着促进作用;在不同语言使用特征组中,两组被试在simon任务与stroop任务中表现无显著差异,但表现出明显的CA效应。表明二语熟练度影响双语者的抑制控制能力;语言使用特征的不同对双语者的抑制控制能力无显著影响。
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关键词
二语熟练度
语言使用特征
抑制控制
冲突适应
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题名
二语熟练度及语言使用特征对双语者抑制控制能力的影响
1
作者
孙桂芹
王润生
刘秋桐
机构
石河子大学师范学院/兵团教育学院
石河子大学信息科学与技术学院
出处
《兵团教育学院学报》
2021年第1期31-36,49,共7页
基金
全国教育科学“十三五”规划课题国家青年基金课题“二语熟练度及语言使用特征对双语者认知发展的影响研究”(CBA160188)。
文摘
本文考察双语者二语熟练程度及不同语言使用特征对其抑制控制能力影响的差异。根据二语的熟练程度将被试分为熟练双语者组和不熟练双语者组,在熟练组和不熟练组中根据不同的语言使用特征划分为以口语为主和以阅读为主的两个被试组。所有被试都参与Stroop任务、Simon任务和Flanker任务。结果发现:熟练度高的双语者在三种任务中均表现出了优势反应。说明二语熟练程度对双语者的抑制控制能力有着促进作用;在不同语言使用特征组中,两组被试在simon任务与stroop任务中表现无显著差异,但表现出明显的CA效应。表明二语熟练度影响双语者的抑制控制能力;语言使用特征的不同对双语者的抑制控制能力无显著影响。
关键词
二语熟练度
语言使用特征
抑制控制
冲突适应
Keywords
second language proficiency
language use characteristics
inhibition control
Conflict adaptation
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二语熟练度及语言使用特征对双语者抑制控制能力的影响
孙桂芹
王润生
刘秋桐
《兵团教育学院学报》
2021
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