学生感知视角下本科旅游管理专业教学质量评价研究

文章以新疆K高校为研究样本,从学生感知角度出发,构建了旅游管理专业教学质量评估体系,并运用实证分析方法,探讨了学生感知视角下的本科旅游管理专业教学质量评价。研究结果显示,在5个一级指标中,权重值最高的为教学内容,达到0.27,凸显其在教学质量评价体系中的核心地位;合作交流学习的权重值在18个二级指标中最大,为0.501;之后,将计算所得权重值代入教学质量模型进行分析与评价,得出旅游管理本科专业的教学质量均值为-0.211,低于-0.05,意味着该专业的教学质量还有很大的进步空间。

中国旅游学科发展研究文献综述

本文通过对中国旅游发展研究文献进行整理,提炼出随着经济的发展,基础知识的累计,多个学科知识都可以运用在旅游学科,衍生出专门以旅游现象作为研究对象,利用多学科、跨学科的理论知识和方法对旅游进行研究。中国旅游学科发展表现出欣欣向荣的姿态,但是中国旅游学科乃至世界旅游学科理论体系还不完善,更何况中国旅游产业起步比较晚,理论建设方面存在着先天不足。因此,很有必要建设与完善旅游学科知识体系结构,研究探索旅游学科方法。