在体育教学中如何培养学生的健康人格

在我国学校教育体系中，体育并不单独存在，而属于德、智、体、美、劳五育有机结合的整体中不可缺少的一个重要组成部分。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养学生勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育实际教学活动中，更能突显出来，其效果比其他课程更实际。因此，

如何培养初中生的社会主义核心价值观

十年树木,百年树人。培养人才,品德为先。十八大以"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"高度概括了社会主义核心价值观的内容。作为教育者,应该培养学生树立社会主义核心价值观。在平时的教育教学中要引导学生以国家未来发展为己任,树立坚定的理想信念;努力学习法律法规,树立正确的法制观念和义务观念;学习各方面知识,努力提高自身修养。只有这样,才能把抽象的社会主义核心价值观理论深深地植根于孩子成长的心灵中,并伴随他们为社会主义社会服务的一生。

预防青少年犯罪教育不容忽视

在现代社会生活中，青少年犯罪已经成为席卷全球的社会问题，必须倍加重视。青少年在这个时期会因身体的变化对心理产生重大影响，若在不当的条件或者诱因下青少年可能会走上犯罪的道路。我们应当预防青少年犯罪，营造良好的学习，生活和社会环境，结合青少年教育中存在的问题，探索预防青少年犯罪的教育对策。

新课改环境下高中体育与健康教学探究

在新课程改革的背景下,高中体育与健康教育在人才培养过程中日益被重视,如何提高学生的体育素质和体育意识,是需要认真思考与研究的课题。体育与健康作为一门社会实践性学科,其教学是有系统、有组织且重点围绕不断增强学生的身体素质能力为中心的过程。因此,高中体育教师必须与时俱进,树立全新的教学思想,从教学模式上进行创新,从训练方法上进行实践,将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行融合,将体育与健康教育与其他学科进行融合,突出体育的育人功能。

分层教学法在高中体育教学中的运用

高中体育教学是教育教学的重要组成部分,其目的在于增强学生体质,培养学生体育爱好,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为高素质的综合型人才。随着教育改革的不断深入,对高中体育教学也提出了更高,更新的教学标准和要求,这就需要教师在教学模式上进行变革,采用分层教学的方法,结合学生的实际情况与客观条件做好体育教学工作。本文通过阐述分层教学法的概念以及对于体育教学的重要性,探讨在教学中的应用策略。