以任务为驱动的研究生英语影视教学——《国王的演讲》为例

在分析英语电影语言的特点和影视欣赏课程在研究生英语教学中的作用,介绍任务型研究生英语教学特点的基础上,以电影《国王的演讲》的教学为例,探讨非英语专业研究生英语影视课教学方法,提出"任务导入——任务实施——任务反思——任务汇报"的教学实施四步骤。