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如何创设课堂语言的立体效应
1
作者
刘笃瑜
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
2003年第2期58-58,共1页
关键词
课堂语言
立体效应
教学情境
参与意识
口头表达能力
下载PDF
职称材料
天地欢畅(外二首)
2
作者
刘笃瑜
《唐山文学》
2017年第10期65-65,共1页
关键词
天地
金菊
牛郎
原文传递
一纸素笺春日暖
3
作者
刘笃瑜
《绿风》
2020年第4期123-124,共2页
原文传递
题名
如何创设课堂语言的立体效应
1
作者
刘笃瑜
机构
江苏省赣榆县金山职业中学
出处
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
2003年第2期58-58,共1页
关键词
课堂语言
立体效应
教学情境
参与意识
口头表达能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
天地欢畅(外二首)
2
作者
刘笃瑜
出处
《唐山文学》
2017年第10期65-65,共1页
关键词
天地
金菊
牛郎
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
一纸素笺春日暖
3
作者
刘笃瑜
机构
不详
出处
《绿风》
2020年第4期123-124,共2页
分类号
I [文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何创设课堂语言的立体效应
刘笃瑜
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
天地欢畅(外二首)
刘笃瑜
《唐山文学》
2017
0
原文传递
3
一纸素笺春日暖
刘笃瑜
《绿风》
2020
0
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