浅谈构建思想品德高效课堂应避免的几种错误倾向

在课程改革的背景之下，高效课堂正成为课堂教学的价值取向。然而在构建思想品德高效课堂中却容易出现形而上学、教条主义或形式主义、迷信主义、功利主义等错误倾向，应探索一些应对之策去避免和克服这些错误倾向，真正构建思想品德高效课堂，更好地促进学生的成长与发展。

农村中学生道德失范的原因分析及对策

当前部分农村的初中生，由于自身、家庭、学校、社会等因素的影响，道德失范的问题严重。加强未成年人思想道德教育已迫在眉睫，已成为家长、学校甚至全社会共同关注和亟待解决的问题。本文从农村中学生道德失范的表现及其成因进行了探讨，从而提出从中学生自身方面、家庭方面、学校方面和社会方面去努力解决这一问题，强调家庭教育、学校教育与社会教育的配合，形成合力，共同解决这一问题。

新课改背景下初中思品课课堂教学方法改进的策略

面对全新的理念，顺应教育改革的趋势，作为担任初中思想品德学科一线教学的我们，就应该潜心研究初中思想品德的课程标准、研究课堂教学的规律和特点、研究教材、探究科学的教学方式。大胆进行课堂教学方法的改革，求得学科的可持续发展。为此，我们应当着重以下几个问题：更新意识，做终身学习者；改变观念，与时俱进；教师要成为学生学习的促进者；课堂学习活动的指导者；从而追求课堂效率的提高。

农村中学生责任意识的缺失与培养浅析

责任心与自信心、进取心等相比，可谓群心灿烂中的核心，是青少年健全人格的基础，是一个人能力发展的催化剂。农村中学生责任意识的严重缺失的主要原因来自家庭、社会、学校等。父母多一份责任，孩子们便会多一份责任心。教师的一举一动在学生责任心养成过程中起着重要的示范作用，教师的一言一行不知不觉使学生受到熏陶。

农村中学提高思想品德课堂效率的策略

初中思想品德课程改革正如火如茶纵深展开，但我区的中学特别是农村学校因为受多种因素制约而使改革举步维艰，所以农村思想品德课堂效率研究更加具有迫切性和重要性。因此我们对农村思想品德课堂的现状进行了分析和反思，并提出了研究的目标、原则、方法，在策略上阐述了符合新课标要求的理念和做法。

浅谈灾后应对儿童沉迷网络游戏的家庭教育策略

汶川地震后，很多灾区儿童沉迷于网游，究其原因主要在于：灾后家长教育理念的偏颇、孩子心灵的空虚、学校教育的缺失等三方面。为了让孩子早日走出网络，健康成长，家长可从以下几方面人手：一要转变家庭教育观念和教育方式；二要正确对待网络游戏；三要努力创造丰富的课外生活；四要教孩子学会为自己的行为负责；五要利用孩子的逆反心理及时劝导。

农村初中思品课实效性浅谈

农村中学思想品德教学存在困境，主要表现为专业教师缺乏、教学观念滞后、教学手段单一、财政投人少、教材远离现实等方面。针对农村学校学生的特点，以调动初中生的学习兴趣、激活初中生的情感为目的，把本来枯涩的思品课与学生实际相结合，融知识与情感为一体，要从学生和教师两方面人手，提高学生的主体性和提升教师人格魅力，提高思品课的实效。

动漫让思品课魅力无穷

动漫素材在提升初中思品课的有效性方面具有重要意义。教师可以从三方面人手：营造动漫氛围，活跃思品课堂；利用动漫教学，提升思品课魅力；以动漫为载体，提升学生思品应用能力。