论翻译研究中的文化转向

翻译研究的文化转向正式始于1990年,在不到半个世纪的时间里,它如洪流一般,席卷了整个翻译研究领域。中国译界在认识翻译研究的文化转向时,只是从西方译界的理论入手,而忽视了文化研究这一根本。因此,文章从文化研究这一本源出发,高度概括了文化研究的特点。而后,梳理了翻译研究文化转向的发展史,并总结二者的关系。最后,通过对翻译研究文化转向的展望,为我国翻译研究事业的发展提出建议。

佛经翻译中的“文质之争”

"文质之争"是沿着一条"由质到文"的道路发展的,并且有其深刻的社会历史原因。研究其历史和理论意义,对当代中国翻译与世界接轨有不可忽视的意义。

从文化研究角度看《快乐王子》的两种译本

王尔德的《快乐王子》是世界童话名篇。文章通过比较周作人1909年的译本和巴金1942年的译本,从语言形式、语言的生动形象性以及内容的深浅来考察两译本的特点,并从文化研究的角度分析产生这些特点的原因,由此体现我国儿童文学的发展状况。

基于关联度和复杂度的长三角技术溢出模式与演化

文章利用专利技术转移衡量城市间技术溢出,基于技术关联度和复杂度,研究长三角10年间技术溢出的结果模式与演化,探寻其发展的动力机制。研究发现:2010—2020年间,长三角城市群技术溢出的数量和种类显著增长,网络呈现多中心化与扁平化趋势。随着城市发展,城市技术溢出模式从低关联度—低复杂度为主导的技术转移淘汰,转向低关联度—高复杂度、高关联度—低复杂度的单一优势技术强化;进而演变为高关联度—高复杂度的复杂多优势技术辐射。知识密集型技术趋向复杂契合的溢出模式,表现出强烈的技术黏性和优势垄断。劳动密集型技术趋向简单契合的溢出模式,高耗和基础复杂技术的溢出活动出现在低关联度城市,促进了产业结构的调整演变。

工科院校大学英语课程思政建设探究

近几年来,党和国家高度重视高校课程思政建设,不断强调其重要性,要求尽快完善高校课程思政体系。大学英语作为工科院校本科生的一门公共基础课程,是课程思政体系中必不可少的一部分。本文从厘清课程思政的内容入手,从课程内容、教学形式、课程设置、师资建设四个方面分析了工科院校大学英语课程思政建设的现状,并由此提出了几点切实可行的建议,以期完善大学英语课程思政体系,并提高其思政教学质量。

湖北省百岁老人村地理分布空间结构特征

以湖北省为例,将有百岁及以上老人生活的村落定义为百岁老人村,引入空间结构分形等理论与方法对该省百岁老人村的地理分布空间结构特征进行研究。结果表明:(1)2010年,湖北省百岁老人村的空间分布范围较为广泛,总体呈现出"大分散、小集聚"的分布模式,在武汉江岸区、江汉区与钟祥市等县区形成多个百岁老人村热点区;(2)百岁老人村点系统的空间结构具有分形特征,在空间上呈相对分散格局,空间结构紧致性较弱,系统从中心点向周围点的密度衰减很慢;(3)百岁老人村点系统的容量维与信息维相差较大,说明百岁老人村在区域分割中呈不等概率分布态势,空间结构分形较复杂。