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怎样让学生写出有真情实感的作文
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作者 刘符军 《甘肃教育》 2015年第13期57-57,共1页
情感与作文的关系极为密切,无论哪一种文体,都离不开一个情字。真情是文章脍炙人口的秘诀,真情是文章催人泪下的法宝,真情是文章妙笔生花的源泉。离开了真情,无论文章的辞采如何华美,无论文章的形式如何新颖,无论文章的内容如何... 情感与作文的关系极为密切,无论哪一种文体,都离不开一个情字。真情是文章脍炙人口的秘诀,真情是文章催人泪下的法宝,真情是文章妙笔生花的源泉。离开了真情,无论文章的辞采如何华美,无论文章的形式如何新颖,无论文章的内容如何新奇,都不能真正打动读者。那么,真情实感到底从何处而来?怎样培养真情实感呢?笔者认为需要从以下几方面入手。 展开更多
关键词 作文教学 真情实感 生活 阅读 勤写深思 鼓励 技巧
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用“尚雅学案导学”模式打造高效语文课堂
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作者 刘符军 《甘肃教育》 2013年第24期57-57,共1页
课堂教学是实施素质教育的主渠道,学生实践能力和创新精神的培养,都应从课堂教学上予以突破。笔者所在学校为了提高课堂教学效率,对构建高效课堂进行了深入的研究与实践,摸索出了一条适合学生实际情况的课堂教学模式——尚雅学案导... 课堂教学是实施素质教育的主渠道,学生实践能力和创新精神的培养,都应从课堂教学上予以突破。笔者所在学校为了提高课堂教学效率,对构建高效课堂进行了深入的研究与实践,摸索出了一条适合学生实际情况的课堂教学模式——尚雅学案导学的课堂教学模式。 展开更多
关键词 语文教学 高效课堂 “尚雅学案导学” 创设情境 质疑问难 导学案 自主学习
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改革语文教学评价模式 促进学生全面健康发展
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作者 刘符军 《甘肃教育》 2015年第5期52-52,共1页
语文教学评价应立足于大语文教育的思想,充分发挥语文的学科价值,建立促进学生全面健康发展的评价体系,建立促进教师不断提高专业水平的评价体系,建立促进课程不断发展的评价体系,这是构建素质教育课程评价体系的三项核心任务。教... 语文教学评价应立足于大语文教育的思想,充分发挥语文的学科价值,建立促进学生全面健康发展的评价体系,建立促进教师不断提高专业水平的评价体系,建立促进课程不断发展的评价体系,这是构建素质教育课程评价体系的三项核心任务。教学评价的主要目的是反馈学生已有的学习成果,激励学生的后续学习,促进学生的可持续发展;评价的方法应尊重学生的差异,促进每个学生的发展;教学评价的内容应当关注学生的情感、知识、能力、智力、非智力等多领域的发展。 展开更多
关键词 语文教学 评价 内容 主体 方法 标准
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