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国际经济法课程思政的实践探索
1
作者
王永杰
刘简妮
来孜娜·哈斯
《中国教育技术装备》
2024年第15期70-74,共5页
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,国际经济法课程思政实践不仅有利于高校思想政治工作的顺利开展,还可以保证法治人才培养坚持正确的政治方向。国际经济法课程思政包含众多具有涉外性、国际性的思政元素。合理的教学措施...
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,国际经济法课程思政实践不仅有利于高校思想政治工作的顺利开展,还可以保证法治人才培养坚持正确的政治方向。国际经济法课程思政包含众多具有涉外性、国际性的思政元素。合理的教学措施有助于专业学习与思政引导同向同行,形成协同效应,产生良好的教学效果。教师要注重教学评价方案的设计,客观评价学生学习过程中的表现和学习后的效果。
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关键词
国际经济法
课程思政
情境教学法
讨论教学法
案例教学法
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题名
国际经济法课程思政的实践探索
1
作者
王永杰
刘简妮
来孜娜·哈斯
机构
浙江理工大学法政学院
出处
《中国教育技术装备》
2024年第15期70-74,共5页
基金
2020年浙江理工大学研究生教育教学改革研究项目重点课题“《国际经济法(双语)》课程思政教学改革探索”的研究成果之一。
文摘
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,国际经济法课程思政实践不仅有利于高校思想政治工作的顺利开展,还可以保证法治人才培养坚持正确的政治方向。国际经济法课程思政包含众多具有涉外性、国际性的思政元素。合理的教学措施有助于专业学习与思政引导同向同行,形成协同效应,产生良好的教学效果。教师要注重教学评价方案的设计,客观评价学生学习过程中的表现和学习后的效果。
关键词
国际经济法
课程思政
情境教学法
讨论教学法
案例教学法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
国际经济法课程思政的实践探索
王永杰
刘简妮
来孜娜·哈斯
《中国教育技术装备》
2024
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