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“抓住植物特点表达内心情感”习作教学录评(二)
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作者 刘素岩 宋道晔 《语文教学通讯(小学)(C)》 2017年第2期37-38,共2页
一、阅读推荐例文师:同学们,上节课我们一起学习了《夹竹桃》一文“抓住植物特点表达内心情感”的写作方法。作者是怎样写夹竹桃特点的,抒发了怎样的感情?生:作者运用了比喻、对比、排比、联想等手法,表达了自己对夹竹桃的喜爱,实际... 一、阅读推荐例文师:同学们,上节课我们一起学习了《夹竹桃》一文“抓住植物特点表达内心情感”的写作方法。作者是怎样写夹竹桃特点的,抒发了怎样的感情?生:作者运用了比喻、对比、排比、联想等手法,表达了自己对夹竹桃的喜爱,实际上也是在抒写他自己的坚韧,无论遇到什么困难都不放弃。师:作者用了许多方式看似写花,但其实是在抒发自己的感情。 展开更多
关键词 习作教学 写作方法 文师 老舍先生 条理不清 春天来了 日常文化 观察生活 《爱莲说》 写作材料
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