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写日记
1
作者
宋非(执教)
刘红
(
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)
《语文教学通讯》
2020年第27期18-22,共5页
[名师说课]日记是三年级习作起步练习的一个重要形式,写日记就是把当天看到的、听到的,想到的人、事、物按照规定的格式记录下来。它选材灵活,写法自由。根据本单元的习作编排,旨在引导学生留心观察生活,初步学习积累习作素材,基于此,...
[名师说课]日记是三年级习作起步练习的一个重要形式,写日记就是把当天看到的、听到的,想到的人、事、物按照规定的格式记录下来。它选材灵活,写法自由。根据本单元的习作编排,旨在引导学生留心观察生活,初步学习积累习作素材,基于此,确定了本课的教学目标:1.能借助例文并结合生活经验,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式;2.能用日记记录自己的生活。
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关键词
基本格式
学习积累
习作素材
写日记
教学目标
三年级习作
例文
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题名
写日记
1
作者
宋非(执教)
刘红
(
点评
)
机构
夫子庙小学
府西街小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第27期18-22,共5页
文摘
[名师说课]日记是三年级习作起步练习的一个重要形式,写日记就是把当天看到的、听到的,想到的人、事、物按照规定的格式记录下来。它选材灵活,写法自由。根据本单元的习作编排,旨在引导学生留心观察生活,初步学习积累习作素材,基于此,确定了本课的教学目标:1.能借助例文并结合生活经验,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式;2.能用日记记录自己的生活。
关键词
基本格式
学习积累
习作素材
写日记
教学目标
三年级习作
例文
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
写日记
宋非(执教)
刘红
(
点评
)
《语文教学通讯》
2020
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