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亚太经济合作及中国的发展对策
1
作者
刘绍福
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1994年第6期21-24,共4页
亚太经济合作及中国的发展对策刘绍福一、亚太经济合作的基础及中国的地位在当今世界经济不景气的情况下,亚太地区却成为世界上经济最有活力,增长最快的地区。亚太经济的迅速发展,为亚太经济合作奠定了坚实的基础。亚太地区各经济实...
亚太经济合作及中国的发展对策刘绍福一、亚太经济合作的基础及中国的地位在当今世界经济不景气的情况下,亚太地区却成为世界上经济最有活力,增长最快的地区。亚太经济的迅速发展,为亚太经济合作奠定了坚实的基础。亚太地区各经济实体的发展,大大增强了相互之间的经贸...
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关键词
亚太经济合作
增长三角
亚太经合组织
亚太地区
亚太次区域经济合作
中国的发展
合作模式
部长级会议
西雅图会议
社会主义市场经济体制
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职称材料
重视几何形体教学 从小培养空间观念
2
作者
刘绍福
《小学教学研究》
1997年第9期17-18,共2页
九年义务教育小学数学教材与统编教材相比,内容及编排形式都有显著的改进,其特点之一,就是从低年级起每册集中安排适量的几何形体的认识。这项重大改革,不只是教学内容的简单提前,更主要的是教育思想和教学观念的转变;不只是让儿童认识...
九年义务教育小学数学教材与统编教材相比,内容及编排形式都有显著的改进,其特点之一,就是从低年级起每册集中安排适量的几何形体的认识。这项重大改革,不只是教学内容的简单提前,更主要的是教育思想和教学观念的转变;不只是让儿童认识图形,而是使儿童尽量地从数形结合上来学习新教材。为了适应新教材的需要,在低年级几何形体教学中。
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关键词
空间观念
形体教学
低年级
几何形体
儿童
新教材
培养
数形结合
形象思维
形体认识
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职称材料
教好数学教材中的隐含知识
3
作者
姚琦
王月玉
刘绍福
《小学教学研究》
2001年第1期21-21,23,共2页
教育的中心在课内,教育内容的载体是教材,因此,教师必须深入钻研教材,精心组织教学内容,除了掌握教材中浅显的书面知识,还要挖掘教材中的隐含知识。
关键词
数学教材
隐含知识
课内
教师
教育内容
教学内容
挖掘
中心
载体
下载PDF
职称材料
切开复位交锁髓内钉内固定治疗创伤性下肢长管状骨骨折对患者下肢功能恢复的作用探讨
4
作者
刘绍福
《首都食品与医药》
2023年第24期31-33,共3页
目的探讨创伤性下肢长管状骨骨折治疗中,使用切开复位交锁髓内钉内固定的治疗效果,及其对下肢功能恢复的影响。方法选取2020年1月-2021年12月兴宁市人民医院收治的创伤性下肢长管状骨骨折患者264例,随机分为两组,对照组采用切开复位钢...
目的探讨创伤性下肢长管状骨骨折治疗中,使用切开复位交锁髓内钉内固定的治疗效果,及其对下肢功能恢复的影响。方法选取2020年1月-2021年12月兴宁市人民医院收治的创伤性下肢长管状骨骨折患者264例,随机分为两组,对照组采用切开复位钢板内固定治疗,干预组采用切开复位交锁髓内钉内固定治疗。比较两组治疗效果、术中出血量、关节功能恢复时间、疼痛情况、下肢功能、骨折愈合情况。结果干预组治疗效果更佳(P<0.05);干预组术中出血量更少(P<0.05),关节功能恢复时间更短(P<0.05),疼痛评分更低(P<0.05);干预组下肢功能更高(P<0.05);干预组骨折愈合情况更好(P<0.05)。结论创伤性下肢长管状骨骨折治疗中,使用切开复位交锁髓内钉内固定治疗效果较好,有利于加快患者下肢功能恢复、骨折愈合,减少术中出血量,降低疼痛感,临床应用价值高。
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关键词
切开复位交锁髓内钉内固定
创伤性下肢长管状骨骨折
下肢功能恢复
原文传递
农村学生家长看“课改”
5
作者
刘绍福
孙凤霞
《安徽教育论坛》
2003年第3期77-77,42,共2页
关键词
农村小学
学生家长
课程改革
调查报告
教材编写
教学方法
原文传递
从卅铺镇小学看农村学校实现教学手段现代化
6
作者
林国乔
刘绍福
《安徽教育论坛》
2000年第2期39-40,共2页
关键词
乡镇小学
教学现代化
农村学校
原文传递
题名
亚太经济合作及中国的发展对策
1
作者
刘绍福
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1994年第6期21-24,共4页
文摘
亚太经济合作及中国的发展对策刘绍福一、亚太经济合作的基础及中国的地位在当今世界经济不景气的情况下,亚太地区却成为世界上经济最有活力,增长最快的地区。亚太经济的迅速发展,为亚太经济合作奠定了坚实的基础。亚太地区各经济实体的发展,大大增强了相互之间的经贸...
关键词
亚太经济合作
增长三角
亚太经合组织
亚太地区
亚太次区域经济合作
中国的发展
合作模式
部长级会议
西雅图会议
社会主义市场经济体制
分类号
F125.4 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
重视几何形体教学 从小培养空间观念
2
作者
刘绍福
机构
安徽桐城市教委教研室
出处
《小学教学研究》
1997年第9期17-18,共2页
文摘
九年义务教育小学数学教材与统编教材相比,内容及编排形式都有显著的改进,其特点之一,就是从低年级起每册集中安排适量的几何形体的认识。这项重大改革,不只是教学内容的简单提前,更主要的是教育思想和教学观念的转变;不只是让儿童认识图形,而是使儿童尽量地从数形结合上来学习新教材。为了适应新教材的需要,在低年级几何形体教学中。
关键词
空间观念
形体教学
低年级
几何形体
儿童
新教材
培养
数形结合
形象思维
形体认识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教好数学教材中的隐含知识
3
作者
姚琦
王月玉
刘绍福
机构
安徽桐城市卅铺镇小
安徽桐城市实验小学
安徽桐城市教研室
出处
《小学教学研究》
2001年第1期21-21,23,共2页
文摘
教育的中心在课内,教育内容的载体是教材,因此,教师必须深入钻研教材,精心组织教学内容,除了掌握教材中浅显的书面知识,还要挖掘教材中的隐含知识。
关键词
数学教材
隐含知识
课内
教师
教育内容
教学内容
挖掘
中心
载体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
切开复位交锁髓内钉内固定治疗创伤性下肢长管状骨骨折对患者下肢功能恢复的作用探讨
4
作者
刘绍福
机构
广东省兴宁市人民医院
出处
《首都食品与医药》
2023年第24期31-33,共3页
文摘
目的探讨创伤性下肢长管状骨骨折治疗中,使用切开复位交锁髓内钉内固定的治疗效果,及其对下肢功能恢复的影响。方法选取2020年1月-2021年12月兴宁市人民医院收治的创伤性下肢长管状骨骨折患者264例,随机分为两组,对照组采用切开复位钢板内固定治疗,干预组采用切开复位交锁髓内钉内固定治疗。比较两组治疗效果、术中出血量、关节功能恢复时间、疼痛情况、下肢功能、骨折愈合情况。结果干预组治疗效果更佳(P<0.05);干预组术中出血量更少(P<0.05),关节功能恢复时间更短(P<0.05),疼痛评分更低(P<0.05);干预组下肢功能更高(P<0.05);干预组骨折愈合情况更好(P<0.05)。结论创伤性下肢长管状骨骨折治疗中,使用切开复位交锁髓内钉内固定治疗效果较好,有利于加快患者下肢功能恢复、骨折愈合,减少术中出血量,降低疼痛感,临床应用价值高。
关键词
切开复位交锁髓内钉内固定
创伤性下肢长管状骨骨折
下肢功能恢复
Keywords
Open reduction and interlocking intramedullary nail internal fixation
Traumatic lower limb long tubular bone fracture
Lower limb function recovery
分类号
R683.4 [医药卫生—骨科学]
原文传递
题名
农村学生家长看“课改”
5
作者
刘绍福
孙凤霞
机构
桐城市教育局
桐城东关小学
出处
《安徽教育论坛》
2003年第3期77-77,42,共2页
关键词
农村小学
学生家长
课程改革
调查报告
教材编写
教学方法
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
从卅铺镇小学看农村学校实现教学手段现代化
6
作者
林国乔
刘绍福
机构
桐城市卅铺镇中心小学
市教委
出处
《安徽教育论坛》
2000年第2期39-40,共2页
关键词
乡镇小学
教学现代化
农村学校
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
亚太经济合作及中国的发展对策
刘绍福
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1994
0
下载PDF
职称材料
2
重视几何形体教学 从小培养空间观念
刘绍福
《小学教学研究》
1997
0
下载PDF
职称材料
3
教好数学教材中的隐含知识
姚琦
王月玉
刘绍福
《小学教学研究》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
切开复位交锁髓内钉内固定治疗创伤性下肢长管状骨骨折对患者下肢功能恢复的作用探讨
刘绍福
《首都食品与医药》
2023
0
原文传递
5
农村学生家长看“课改”
刘绍福
孙凤霞
《安徽教育论坛》
2003
0
原文传递
6
从卅铺镇小学看农村学校实现教学手段现代化
林国乔
刘绍福
《安徽教育论坛》
2000
0
原文传递
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