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生物教学中的审美教育——审美在教学中的渗透
1
作者
刘继煌
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S3期61-63,共3页
审美化教学模式是一切具有审美化特质的教学模式的总称。从美育及审美化的要义出发,模式中的教学要素必须充分体现出形象生动、情感激励、自由开放、潜移默化、寓教于乐等美学、美育基本特征。
关键词
审美教育
生物教学
生物学教学
启发式教学
教学模式
审美化
教学要素
内在逻辑
美育
引导学生
原文传递
浅谈国内社会信用体系建设模式
被引量:
1
2
作者
汪疆平
刘继煌
《软件和集成电路》
2017年第4期12-14,共3页
现代市场经济是信用经济,诚信是市场经济发展的基石。社会信用体系是维持市场经济秩序、改善信用环境的保障。美国、欧洲、日本等国家具有比较完善的社会信用体系,被称为“征信国家”。分析征信国家社会信用体系建设模式,为我国建立...
现代市场经济是信用经济,诚信是市场经济发展的基石。社会信用体系是维持市场经济秩序、改善信用环境的保障。美国、欧洲、日本等国家具有比较完善的社会信用体系,被称为“征信国家”。分析征信国家社会信用体系建设模式,为我国建立与完善社会信用体系提供宝贵的经验教训,有利于加快我国社会信用体系的建设步伐。社会信用体系是社会主义市场经济体制和社会治理体制的重要组成部分,建立健全社会信用体系,是整顿和规范市场经济秩序、改善市场信用环境、降低交易成本、防范经济风险的重要举措,是减少政府对经济的行政干预、完善社会主义市场经济体制的迫切要求。
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关键词
社会信用体系建设
社会主义市场经济体制
市场经济发展
市场经济秩序
国内
组成部分
交易成本
经济风险
原文传递
题名
生物教学中的审美教育——审美在教学中的渗透
1
作者
刘继煌
机构
福建泉州市泉港区顺南中学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S3期61-63,共3页
文摘
审美化教学模式是一切具有审美化特质的教学模式的总称。从美育及审美化的要义出发,模式中的教学要素必须充分体现出形象生动、情感激励、自由开放、潜移默化、寓教于乐等美学、美育基本特征。
关键词
审美教育
生物教学
生物学教学
启发式教学
教学模式
审美化
教学要素
内在逻辑
美育
引导学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈国内社会信用体系建设模式
被引量:
1
2
作者
汪疆平
刘继煌
机构
北明软件有限公司智慧城市事业部
北明软件有限公司技术研究院
出处
《软件和集成电路》
2017年第4期12-14,共3页
文摘
现代市场经济是信用经济,诚信是市场经济发展的基石。社会信用体系是维持市场经济秩序、改善信用环境的保障。美国、欧洲、日本等国家具有比较完善的社会信用体系,被称为“征信国家”。分析征信国家社会信用体系建设模式,为我国建立与完善社会信用体系提供宝贵的经验教训,有利于加快我国社会信用体系的建设步伐。社会信用体系是社会主义市场经济体制和社会治理体制的重要组成部分,建立健全社会信用体系,是整顿和规范市场经济秩序、改善市场信用环境、降低交易成本、防范经济风险的重要举措,是减少政府对经济的行政干预、完善社会主义市场经济体制的迫切要求。
关键词
社会信用体系建设
社会主义市场经济体制
市场经济发展
市场经济秩序
国内
组成部分
交易成本
经济风险
分类号
F203 [经济管理—国民经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物教学中的审美教育——审美在教学中的渗透
刘继煌
《教书育人(高教论坛)》
2007
0
原文传递
2
浅谈国内社会信用体系建设模式
汪疆平
刘继煌
《软件和集成电路》
2017
1
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