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题名“三栖”物理课
被引量:1
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作者
刘维琼
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机构
湖北省宜昌市上海中学
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出处
《中国信息技术教育》
2012年第1期60-61,共2页
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文摘
很多初中学生害怕上物理课,原因很多,既有学生的,也有教师的。探寻这些“。怕”的原因,我发现,师生在课堂上不能同时进入相同语境,是最重要的原因。
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关键词
物理课
中学生
原因
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名开远民族团结之花越开越艳
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作者
刘维琼
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出处
《今日民族》
2009年第8期55-58,共4页
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文摘
开远市地处云南省东南部,是红河哈尼族彝族自治州的中心城市之一。国土面积1950平方公里,户籍人口26.8万人。其中:少数民族有14.5万人,占全市户籍总人口的55.6%。从城市大小和总人口看,与其他城市并无太大区别。但就云南省各县市来说,开远早已是个能源、化工、建材基地和物资仓储和物资集散中心,是省内较早的一座典型工商业城市,这是其一;其二,开远市常住人口31.31万人,城镇人口19.35万人,
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关键词
民族团结
红河哈尼族彝族自治州
物资集散中心
中心城市
户籍人口
国土面积
少数民族
商业城市
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分类号
F327.8
[经济管理—产业经济]
D633
[政治法律—中外政治制度]
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题名数学教学与学生实践活动
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作者
刘维琼
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出处
《教育艺术》
2002年第9期58-59,共2页
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关键词
中学数学
教学方法
实践活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名遵循认识规律 引导思维过程
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作者
刘维琼
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机构
武汉市硚口区六角亭小学
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出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1998年第10期54-55,共2页
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文摘
小学数学教学大纲指出,数学教学不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。因此,教师在教学中必须认真挖掘教材中的思维因素,遵循学生的认识规律,潜心组织学生的思维活动,提供思考问题的线索,引导学生自觉地实现由感性到理性的飞跃,使他们既能掌握知识又学会思维方法,发展思维能力。下面我从两个方面谈谈自己在教学活动中,如何正确引导激发学生的思维,发展思维能力。一、激发欲望。
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关键词
引导学生
思维过程
认识规律
小学生
发展思维能力
思考问题
正确引导
数学教学大纲
思维方法
三角形
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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