军事英语普通名词词组中名形转类的语义变化研究

该文讨论了军事英语名词词组中名形转类的语义偏移问题。语义转变是英语中较为普遍的现象。不同的词延伸出不同的词义,掌握这些词的概念意义和延伸意义才能准确理解军事英语名词词组中名词的意义,使学习者在军事英语学习过程中准确地理解词义。

军事英语课程建设中教师能力结构探究

随着世界各国新军事变革的深入和中国特色军事变革步伐的加快,我军对军事人才的要求从先前的作战能力强到现在的全方位复合型。军事人才综合素质包括许多方面,军事英语作为其重要组成部分也日益受到重视,从此出发,军事英语成为军事人才学习的重要部分,而军事英语教育质量能否得到提高和发展的关键在于军事英语教师的整体素质能否得到提高。该文依据军事英语课程标准,从军事英语教师能力的内涵出发,从教学理念、知识结构、教学能力和科研能力等四个方面对构建现代军事英语教师的能力结构进行探讨,以期为军事英语教师的职业发展提出一个基本框架。

军事英语个性化学习需求的个案研究

该文着重研究军事英语学习者学习需求的个体差异。以英语个性化学习为牵引,建立以"统"和"分"相结合的军事英语学习者的个性化学习模块。