高校专有技术管理与转化机制研究

文章通过对专有技术内涵释义、区别特征与保护利弊的分析,阐述了当前高校专有技术的产出需求、管理方式和转化模式,研究总结出高校专有技术转化过程中存在的检索查新、计量评估、保密措施、技转人才、成果登记等五大难点,提出高校应当建立“黑箱”认定机制、完善保密措施、强化人才建设、创新资产管理、健全登记制度等建议。

校企产学研关联合作中知识产权转移与优化策略

知识产权是高校科技创新的重要产出,也是科研人员创业的核心资源。在产学研关联合作中,知识产权是创新力转移的重要载体,以不同的方式为企业所直接、受让取得,并吸收转化,但也会因为创业者身份的重叠、创新资源界限不清、评估方式不足等问题对知识产权的独立性和价值公允性造成不利影响。而要消除这些不利影响,需要高校从兼职创业制度、创新资源配置、价值分配方式、成果评价机制、知识产权体系等方面进行完善和改进。

科技成果转化视域下高校学科评估的指标优化策略

在科技成果转化对经济和社会发展逐渐形成共识的基础上,我国前五轮高校学科评估对于成果转化的评价指标体系逐步完善,但同时也存在指标定位与“双一流”高校建设不匹配、科技成果范围与转化实践不适应、转化形式与转化规律不契合、横向服务和教师创业缺失、具体要求与学科特色不配套等实际问题。文章在对高校学科评估中的科技成果转化问题分析的基础上,提出了新时期科技成果转化指标体系优化的策略。

创新驱动视角下我国知识产权保护制度研究

科技创新和技术进步是影响经济发展的重要因素,实施创新驱动是国家经济发展的必由之路。作为推动科技进步的一种权利表达形式和制度规范,知识产权对经济发展的影响既有正向的推动作用,也有反向的阻碍作用。对于发展中国家来说,如何设计最优的知识产权保护制度,是一个需要认真思考的重要命题。我国应当结合知识产权保护条约、国家经济发展和创新能力的阶段性特征,在综合考虑各种影响因素、不影响技术溢出效应的前提下,进一步完善我国的知识产权保护制度。

“双一流”维度下高校科技成果转化治理体系探讨——以上海交通大学为例

"双一流"建设中的治理体系,通过治理理念、决策机制、创新文化和模式创新,可促进科技成果转移转化的有效提升。高校科技成果转化目前存在评价激励政策不完善、资产与财务管理流程相对固化、政策制定部门不协同、对转化团队激励不足等问题,建议通过设定新的人才计划项目、培育科技服务产业、强化政策协同、营造良好氛围,将科研活动直接服务于社会科技进步和经济发展。

系统论范式下技术经理人职业化重建——基于上海经验的实证研究

技术经理人作为科技成果转移转化的推动者,其在将研究成果转化为产品并推向市场的过程中发挥着不可替代的作用。上海技术转移从业人员培育体系建设走在全国前列,在分析上海技术转移从业人员职业化趋势的基础上,探讨技术经理人职业化进程中认识论上的争议,进而针对上海经验的反思提出制定统一规范和执业准则、整合培养渠道、落实国家政策的职业化重建等对策,可为技术经理人职业培育体系的重构提供新的思路。

科技成果产权激励与科研人员成果转化行为的关系研究--基于高校及科研院所的实证分析

职务科技成果的产权激励通过对科研人员成果转化行为的作用,进而影响到组织的成果转化绩效。文章选取高校和科研院所科研人员作为实证研究对象,采用验证性因子分析和结构方程模型检验产权激励、政策感知、政策认知和科研人员成果转化行为之间的关系。结果表明,产权激励对科研人员的成果转化行为有显著正向促进作用;政策感知和认可在产权激励和成果转化行为之间起中介作用,事中产权激励对科研人员成果转化行为的选择倾向性更为显著。研究结果对职务科技成果产权激励以及科研人员的政策感知、政策认可与成果转化行为之间的关系机理,以及政策制度化提供了重要依据。

职务科技成果产权激励的法经济学思辨——从经验命题到价值命题的理论选项

实践上的职务科技成果"产权分割(确认)制"作为经验命题,在外部性理论缺失的前提下对产权激励论难以证成,但其作为一个应然性的价值命题具有重要意义。科技进步的国有产权价值追求和社会福利的人力资源增进预期,在职务科技成果的产权激励上形成耦合点,并为产权分割和创业激励的实践"进化"到产权激励理论提供了理论基础。站在法经济学角度,从外部性理论、产权理论和激励论中梳理职务科技成果产权激励的理论脉络,可为科技成果转化提供制度变革的理论增长点和可行的实践路径。

高校教师过往学术创业合规评价研究——基于上海交通大学三个观察维度的思考

在国家对高校教师学术创业的政策变迁中,高校对教师学术创业存在角色质疑、制度规范不清晰等问题,如何对教师过往以学术研究成果创办企业进行合规评价以促进企业规范发展是重要命题。文章通过对上海交通大学教师创业合规评价的探索实践,从利益平衡、合规评价、结果处理等方面出发,针对高校评价机制不完善、价值定位与合规评价禁止事项不清等问题,提出了过往教师学术创业合规评价的建议。

高校组织管理行为与技术转移绩效——基于34所教育部直属高校的实证分析

在文献研究和对教育部直属34所高校2016年的技术转移绩效统计基础上,通过因子分析和相关性分析,得出如下结论:高校组织管理行为与技术转移绩效有一定关联性,其中考核评估管理对技术转移绩效有显著促进作用;单位实施管理与技术转移绩效存在互补关系;制度文件管理对技术转移部分绩效有正向促进作用;奖励激励措施则对技术转移绩效未见到影响作用。技术转移组织管理行为的研究结论,为高校改进和完善技术转移组织管理行为,持续推进和服务经济发展,提供了新的方向和思路。

高校科技成果作价投资机制实证研究——以上海市高校为例

高校科技成果作价投资创办企业,目前仍然存在"管理人员不敢做、投资路径太曲折、创业路径有疑难"的问题,导致科研人员个体创办的科技企业大量存在,企业规模发展到一定程度时又往往会产生融资困难、管理不规范等问题。上海高校在科技成果作价投资机制探索走在全国前列,从选择国资管理、财务记账、税收缴纳三个维度,对上海高校和科研人员创办企业实践效果进行深层次分析,可为系统性解决相关问题提供建议和对策。

职务科技成果“赋权试点”的实践与思考--以上海交通大学为例

高校职务科技成果“赋权试点”是事关产权制度、具有历史意义的试验和探索,并可能引起《科学技术进步法》《专利法》等制度的重大变革。文章从我国科技成果转化工作的过往探索、国资管理方式、奖励范围和所有权赋予四个维度进行分析,以上海交通大学科技成果转化的实践为例,对未来衍生成果赋予使用权、所有权赋权方式选择等进行思考,提出衍生成果赋权给科研人员及其创业企业、科研人员创业失败债务处理、协议定价和评估定价的关系处理等建议。

发达国家知识产权和技术转移管理机制及启示

在高校科技管理工作中,知识产权和技术转移是至关重要的环节,但十几年来在知识产权数量指挥棒的导向下,技术转移工作始终处于边缘化的地位。从技术转移和知识产权管理的共轭驱动机制出发,考察、借鉴国外技术转移和知识产权管理制度,对强化我国技术转移和知识产权管理具有重要意义。

科技成果市场化“第三范式”问题的思考——基于“职业规范”与“成果商业化冲突”的分析

基于终端用户需求的高校技术转移存在中间试验等天然短板,高校知识产权权利让渡的"科技成果转化"同样无法实现用户商品价值,教授自助创业是科技成果市场化的"第三范式"。但教授自助创业因企业资本化、教师职业规范以及科技学家精神的限制,存在技术成果商品化的职业冲突。为促使职业规范和科技成果商业化的冲突解决,文章初步分析了制度资源错位的成因,提出鼓励高校自行制定宽容瑕疵程序性制度的建议,为后续案例研究奠定了基础。

我国技术转移职业共同体的形成和培育

涂尔干的社会分工和职业共同体理论、滕尼斯的共同体与社会关系理论、库恩的科学共同体概念等,为技术转移职业群体的形成和职业共同体建构提供了依据。技术转移职业作为促进社会科技进步的重要组成部分,应当具有独特的信仰共同体、知识共同体、思维共同体、利益共同体等要素。技术转移职业群体在全世界范围内尚处于起步阶段,其从业人员分布于知识产权中介机构、生产性企业、科研机构、律师事务所、证券经营机构等行业内。我国技术转移事业尚处于探索阶段,应加强制度设计,可尝试通过社会分工论和共同体理论,培育和建构我国技术转移职业群体和共同体。

知识产权市场化与产权成本的张力消解——写在《促进科技成果转化法》颁行之后

由知识产权的权利属性和体制机制障碍所引起的知识产权交易制度成本,是阻碍知识产权市场化的根本原因。职务发明的产出和交易之间,存在市场失灵悖论。知识产权交易成本过大的原因主要是由制度成本所引起的。新的《促进科技成果转化法》在高校自主权、协议定价等多方面消解了这种张力,但仍是一种有限的消解,因此中国科技创新在科技成果转化方面仍然任重道远。

高校科研人员科技成果转化权和优先受让权问题研究

《促进科技成果转化法》规定的成果转化权与《合同法》规定的优先受让权,是科研人员分别基于公法和私法应当享有的不同类型的权利。但在高校科技成果转化的实践中,两种类型的权利常存在适用混乱的情形,从而导致单位利益与个人利益的博弈,不利于国家科技管理法律的实施。本文建议科技或教育主管部门制订促进成果转化的指导性文件,从而厘清法律概念,强化法律知识普及,保证科研人员正确行使权利。

优化科技成果转移转化政策 提高上海科创企业培育质量

在影响科技创新诸要素中,区域成果转移转化政策对科创企业的培育起到引导、促进和保障的重要作用。上海应从强化科技创新的策源能力出发,改变混同策略,分类制定转移和转化政策;强化匹配和评估,疏通服务企业科创大动脉;优化投资政策,提升科创企业技术创新能力。从而着力优化科技成果转移转化政策,提高科技成果转移转化成效,促进科创企业高质量发展。

“三评”改革视域下高校教师学术创业的绩效评价研究

国内高校教师学术创业研究存在扩张和泛化趋势,不适应中国科技成果转化的实践情景。高校教师通过学术创业实现技术研发与市场应用的有效耦合,具有科技成果转化和技术转移相混合特点。传统科研评价指标中对学术创业绩效评价缺失和“三评”改革进程的缓慢推进,导致教师学术创业离散于考核评价之外。从评价体系、评价指标、评价方法上推进将学术创业的社会贡献绩效,尽快纳入到教师科研评价体系之中,不仅有利于弥补科技成果评价机制的不足,而且对科技创新整体成效的提高具有现实意义。

校外研究院服务区域经济发展的创新实践和功能异化

高校科学研究与产业进步之间的"黑暗空间"是高校服务经济发展及区域创新能力提高的制约因素。校外研究院的发展实践,为区域经济发展提供了人才培养、科技成果、智力和知识等方面的支撑和贡献。由于地方政府和产业界对高校科研成果转化高失败性规律的认识不足,以及对科技成果促进经济增长的过高期待,导致高校校外研究院存在一定程度的功能异化。