巧妙运用英语课前五分钟活动培养大学生的综合能力

阐述英语课前五分钟活动的内涵,分析传统大学英语课堂教学存在的问题,论述进行英语课前五分钟活动的理论依据,提出英语课前五分钟活动对提高学生的自主学习能力、创新能力、交际能力、自我管理能力的作用,并从英语课前五分钟活动的实施步骤阐明如何培养大学生的综合能力。

《走遍美国》教程中疑问句的语用功能研究

以间接言语行为理论为指导,简述疑问句的基本概念和类型,探析《走遍美国》教程中疑问句的礼貌、情感、态度、建议、陈述、提示暗示、移情等七个语用功能。分析疑问句语用功能的意义可推导性、强化或弱化语气性及动态交际性等三个特点,为学习者在疑问句的学习过程中提供借鉴,帮助学习者在日常交际中更准确地理解和运用疑问句。

近五年翻转教学在国内的应用

近年来，信息技术的发展和在线教育资源的丰富，为翻转教学的推广和应用提供了良好的平台。2014年，来自美国新媒体联盟的《地平线报告》把翻转教学预测为短期(1年)内影响教育的两大技术之一。该报告认为，翻转教学通过教学流程的重构，使课堂更接近教学本原(麻晓春2014)。作为一种现代化创新型教学模式，翻转教学旨在以师生之间的个性化互动代替以教师讲授为主导的传统教学。这种反传统的教学新模式倡导先学后教的范式，颠覆了传统课堂上的灌输式教学思维，既有助于激发和提升学生的批判性思维和创造性思维，也有利于培养学生独立分析问题和解决问题的能力(巫正洪2015)。因此，在教育界成为了新兴热点，得到了广泛的关注和应用。