二上“快乐读书吧”《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学实录

【教学目标】1.通过教师引读故事,理解故事含义。2.借助情节绳,理清故事内容,试着把故事讲完整。3.通过目录,寻找有意思的故事,激发阅读兴趣。【教学过程】板块一开门见山,引出故事(师板书:小鲤鱼跳龙门;板画:鲤鱼和龙门)师:同学们,我们二年级上册的"快乐读书吧"里推荐了几本书。其中第一本就是《小鲤鱼跳龙门》。那小鲤鱼究竟有没有跳过龙门呢?

巧抓民间故事鲜活资源,推进持续阅读--民间故事整本书推进课教学策略探索

民间故事是一种古老的文学形式,有着强大的生命力与丰富的感染力。五年级上册第三单元就是民间故事单元。也在同年级“快乐读书吧”中安排了以“民间故事”为主题的阅读专题。由此可以看出民间故事在教学中的重要性。然而,在进行民间故事整本书教学时.不少老师都开始犯难,如何进行整本书阅读教学?“整本书阅读”教学的落脚点是什么?

在民间故事中解密幸福--以《田螺姑娘》《叶限》《阿诗玛》教学为例

教学目标:1.在比较中发现三位女性的性格特征。2.将(叶限》与《格林童话》中的《灰姑娘》进行比较阅读,发现两者之间的异同。3.通过比较发现民间故事具有一定的时代性。4.联系生活及文本,探究对幸福的不同理解:嫁得好、成全他人、追求自我。教学过程:板块一交流分享,探究人物一、开门见山师:同学们,我们一起来读一读这三个故事的名字《田螺姑娘》《叶限》《阿诗玛》,从题目中你有什么发现?

夜空中最亮的星

如果说您是海上的烟火,我就是浪花的泡沫,某一刻您的光照亮了我。其实,您的光无时无刻不在照亮着我。第一次遇见师父,是在甄贤小学五年级教室里。怀着忐忑的心,我一步一步靠近您。当见到您的那一刻,您那微微一笑,让我忐忑的心瞬间平复。从那时起,我对"温柔"有了新的认识。