音乐史学视野下刘文金二胡艺术创作研究

音乐是一个民族文化的重要组成部分,也是文化传承的重要载体。文化传承的过程也体现音乐历史的进程。音乐史是音乐与文化、社会互相联系和演变的历史,许多音乐作品都离不开社会文化的发展,音乐作品也随着社会文化的发展而不断发展变化。“音乐创作作为各类音乐实践活动的开端和基础,在音乐审美中有着独一无二的地位,是人类重要的表现活动。”

谈小学数学教学中如何渗透数学思想方法

在小学数学教学中,掌握数学基础知识和学习数学基本技能是主要任务,除此之外,教师还要特别注重发展学生的思维能力,提升学生的学习潜力,数学思想是老师通过核实的教学过程引导学生完成独立思考的一种思维方式,相对于数学知识这条明线,数学思想就是一条暗线,敏感两条线贯穿整个数学教材中。所有在教学中,教师要遵循学生自身发展的归路,制定合适的教学方法,把数学知识和数学思想者两条线结合起来,通过思想的渗透加深对知识的认识和理解。本文就围绕“小学数学教学中如何渗透数学思想方法”做一些探究。

浅谈顶管施工技术在资阳市九曲河综合整治排污口整治工程中的应用

文章以资阳市九曲河综合整治排污口整治工程为依托,从顶管施工工艺原理、顶管施工工艺流程、顶管施工技术要点几个方面,着重介绍了顶管施工技术在资阳市九曲河综合整治排污口整治工程中的应用,解决了市政给排水管道施工对周边环境和交通的影响,保证了施工安全和施工质量,完成了施工的既定目标。

秧歌与花鼓关系初探——以“宝山地秧歌”与“陈官短穗花鼓”为例

艺术起源和不同艺术形式的关系是艺术研究的核心和关键性问题。秧歌与花鼓是我国传统文化发展中两种重要的民间艺术形式。秧歌作为汉族民间舞蹈的一种形式,广泛流传于我国北方地区,深受群众喜爱;花鼓舞也是一种广泛流传的舞蹈形式,尤其在南北方交汇地区备受青睐。秧歌和花鼓都以鼓作为伴奏乐器,这两个民间舞蹈形式既有区别又有联系,本文就其两者溯源及其关系问题进行探析。

圆锥的认识

教学内容:六年级下册第23—24页。教学过程:一、情境导入情境导入:同学们,你们刨过铅笔吗?请你们想象一下,当圆柱的一个底面逐渐缩小至圆心一点时会得到一个怎样的形体呢?让我们通过电脑的演示一起来看一看。

追溯诗哲对话

"诗与哲之争"滥觞于古希腊而持续至今,是人文研究领域的不朽命题。本辑书评所选书目聚焦于历代西方学者对诗哲关系的阐述,研究视域上溯至哲学方兴未艾、人类理性之光初现的前苏格拉底时期,下至人类被信息化、智能化裹挟而有逐渐退场之患的"后人类时代"。研究者以强烈的人文关怀意识,从哲学、诗学、历史以及自然科学的角度审视神话、戏剧与经典哲学文本通过语言媒介产生的交互作用,及其对人类灵魂培育、生存状态的深刻影响,追溯、反思诗哲对话的理论意义及现实意义。