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玫瑰花不同部位清除DPPH·能力的比较研究
被引量:
1
1
作者
曾佑炜
刘肖珍
彭永宏
《中国农学通报》
CSCD
2008年第6期417-420,共4页
通过不同取材,研究了红色、金黄色、白色和粉红色玫瑰花花瓣、花蕊、花萼和叶片清除DPPH·能力,结果表明,红色和金黄色玫瑰花瓣对DPPH·清除能力比白色和粉红色强;四种玫瑰花花蕊都有较强的DPPH·清除能力,且无显著差异;粉...
通过不同取材,研究了红色、金黄色、白色和粉红色玫瑰花花瓣、花蕊、花萼和叶片清除DPPH·能力,结果表明,红色和金黄色玫瑰花瓣对DPPH·清除能力比白色和粉红色强;四种玫瑰花花蕊都有较强的DPPH·清除能力,且无显著差异;粉红色和金黄色玫瑰花花萼具有较强的DPPH·清除能力;在较高的浓度下四种玫瑰花的叶片同样有较强的DPPH·清除能力。在实验条件下,红色、金黄色花瓣以及不同花蕊50%DPPH·清除率(rs50)都小于芦丁的rs50。
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关键词
玫瑰花
不同部位
DPPH·清除能力
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职称材料
小议小学生习作能力的提高
2
作者
陆作川
刘肖珍
《小学教学参考(综合版)》
2012年第9期38-38,共1页
在小学作文教学实践中,学生普遍害怕写作文,说作文难写,不知道该写些什么,不知道该怎么写。原因主要有三个方面:一是生活积累受年龄的限制,不够丰富;二是受知识水平、阅读量的限制,文章内容千瘪,缺乏知识性和趣味性;三是表情...
在小学作文教学实践中,学生普遍害怕写作文,说作文难写,不知道该写些什么,不知道该怎么写。原因主要有三个方面:一是生活积累受年龄的限制,不够丰富;二是受知识水平、阅读量的限制,文章内容千瘪,缺乏知识性和趣味性;三是表情达意的能力较低及写作方法的掌握较少,使文章缺乏条理性。针对以上三个原因,经过几年的作文教学探讨,我认为语文教师要从以下几方面培养学生,以提高学生的作文能力。
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关键词
习作能力
小学生
小学作文
文章内容
教学实践
生活积累
知识水平
写作方法
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职称材料
题名
玫瑰花不同部位清除DPPH·能力的比较研究
被引量:
1
1
作者
曾佑炜
刘肖珍
彭永宏
机构
华南师范大学生命科学学院
广东轻工职业技术学院食品与生物工程系
惠州大学生命科学系
出处
《中国农学通报》
CSCD
2008年第6期417-420,共4页
基金
广东省科技攻关项目"岭南花卉的生物活性物质研究及抗衰老功能食品开发"(2003C20406)
文摘
通过不同取材,研究了红色、金黄色、白色和粉红色玫瑰花花瓣、花蕊、花萼和叶片清除DPPH·能力,结果表明,红色和金黄色玫瑰花瓣对DPPH·清除能力比白色和粉红色强;四种玫瑰花花蕊都有较强的DPPH·清除能力,且无显著差异;粉红色和金黄色玫瑰花花萼具有较强的DPPH·清除能力;在较高的浓度下四种玫瑰花的叶片同样有较强的DPPH·清除能力。在实验条件下,红色、金黄色花瓣以及不同花蕊50%DPPH·清除率(rs50)都小于芦丁的rs50。
关键词
玫瑰花
不同部位
DPPH·清除能力
Keywords
Rosa hybrida,parts of flower,DPPH· scavenging activity
分类号
TS201 [轻工技术与工程—食品科学]
Q946 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
小议小学生习作能力的提高
2
作者
陆作川
刘肖珍
机构
广西钦州市钦南区那彭镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2012年第9期38-38,共1页
文摘
在小学作文教学实践中,学生普遍害怕写作文,说作文难写,不知道该写些什么,不知道该怎么写。原因主要有三个方面:一是生活积累受年龄的限制,不够丰富;二是受知识水平、阅读量的限制,文章内容千瘪,缺乏知识性和趣味性;三是表情达意的能力较低及写作方法的掌握较少,使文章缺乏条理性。针对以上三个原因,经过几年的作文教学探讨,我认为语文教师要从以下几方面培养学生,以提高学生的作文能力。
关键词
习作能力
小学生
小学作文
文章内容
教学实践
生活积累
知识水平
写作方法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
玫瑰花不同部位清除DPPH·能力的比较研究
曾佑炜
刘肖珍
彭永宏
《中国农学通报》
CSCD
2008
1
下载PDF
职称材料
2
小议小学生习作能力的提高
陆作川
刘肖珍
《小学教学参考(综合版)》
2012
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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