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探究在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略
1
作者
刘育利
《少年写作》
2021年第6期26-26,共1页
有效将思维导图这种教学方法运用在小学语文阅读教学当中,可以有效提升其学习效率。这种教学方法是运用图形和箭头等方法组合成具有一定意义的结构。这样的结构在很大程度上能够使小学生在学习语文阅读当中能更清楚文章内容和思路,探寻...
有效将思维导图这种教学方法运用在小学语文阅读教学当中,可以有效提升其学习效率。这种教学方法是运用图形和箭头等方法组合成具有一定意义的结构。这样的结构在很大程度上能够使小学生在学习语文阅读当中能更清楚文章内容和思路,探寻正确答案。思维导图在小学发散思维方面有着很大的作用,日常进行语文阅读中小学生运用这种教学方法,使其能够对文字有着更深刻的记忆,并且可以更好更快的将自己语言阅读能力提高。
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题名
探究在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略
1
作者
刘育利
机构
湖南省祁东县白地市镇第二中心小学
出处
《少年写作》
2021年第6期26-26,共1页
文摘
有效将思维导图这种教学方法运用在小学语文阅读教学当中,可以有效提升其学习效率。这种教学方法是运用图形和箭头等方法组合成具有一定意义的结构。这样的结构在很大程度上能够使小学生在学习语文阅读当中能更清楚文章内容和思路,探寻正确答案。思维导图在小学发散思维方面有着很大的作用,日常进行语文阅读中小学生运用这种教学方法,使其能够对文字有着更深刻的记忆,并且可以更好更快的将自己语言阅读能力提高。
分类号
I [文学]
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作者
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1
探究在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略
刘育利
《少年写作》
2021
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