体育游戏在初中体育教学中的运用

在新课标背景下,初中体育课不再是传统的教授与单纯的、枯燥的练习,开始注重学生综合素质的发展。在初中体育教学中充分运用体育游戏,能激发学生的学习兴趣,促进学生综合素质发展,同时又能培养学生团结、互助和热爱集体等优秀品质。本文对初中体育教学中体育游戏有效运用进行理论思考和经验分析,并对体育游戏的选择和运用提出了几点建议。

合理运用游戏教学,让学生爱上体育

体育游戏在体育教学中的应用越来越普遍,现已成为提高学生运动兴趣的重要手段。但部分教师在运用体育游戏进行教学时存在游戏内容与教学关联不大、效果不明显、组织方法不当等问题。因此,科学、合理地选择和运用体育游戏十分重要。明确游戏目的,突出教育意义首先,教师应明白体育游戏是替代体育热身活动的,还是配合体育教材辅助练习或巩固体育技能练习的?只有清楚了体育游戏的作用,才能合理地选择和运用体育游戏。

体育教学中“体能发展”的策略

随着教育体制改革的不断深入,在体育课堂教学中,教师不仅要为学生传授相关体育技能,还应最大限度发展学生体能。“体能发展”是体育课程的本质功能,也是运用技能的基础,更是体育学科核心素养“运动能力”的重要构成。为全面、有效发展学生体能,本文根据日常教学实际,对“体能发展”提出以下教学策略。