微课在初中信息技术课堂中的运用探讨

文中基于微课在初中信息技术课堂中的使用现状,总结了其存在的几点问题,包括使用目的不明确、视频质量不高、使用不够合理。为实现微课在初中信息技术课堂中的有效运用,提出了以下解决对策:加强教师对微课的认知,明确使用微课的目的;科学制作微课内容,加强微课的适用特性;有效利用微课辅助,融合传统教学课堂。

肺癌的 X 线特殊表现32例分析

本文对３２例具有Ｘ线特殊征象的肺癌作一回顾性分析。对其形成的机理、病理基础等结合文献进行了讨论，以提高对肺癌的Ｘ线确诊率。

托拉塞米联合沙库巴曲缬沙坦治疗对慢性心力衰竭患者心室重构及血清NT-proBNP水平的影响

目的观察托拉塞米联合沙库巴曲缬沙坦治疗对慢性心力衰竭患者心室重构及血清NT-proBNP水平的影响。方法选取2020年5月—2023年5月医院收治的慢性心力衰竭患者80例,采用随机数字表法将其分为对照组(沙库巴曲缬沙坦)和观察组(沙库巴曲缬沙坦+托拉塞米)各40例,比较两组临床疗效、心功能指标[左室短轴缩短率(LVFS)、左室射血分数(LVEF)、左室舒张末期内径(LVEDD)]、堪萨斯城心肌病调查问卷(KCCQ)和6 min步行实验(6MWD)评分、N末端B型脑钠肽前体(NT-proBNP)水平、不良反应发生率。结果观察组疗效为95.00%,高于对照组的77.50%(P<0.05);两组治疗后LVFS、LVEF升高,LVEDD降低,观察组变化幅度大于对照组(P<0.05);两组治疗后KCCQ评分降低,6MWD评分升高,观察组变化幅度大于对照组(P<0.05);两组治疗后NT-proBNP降低,观察组变化幅度大于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论对于慢性心力衰竭患者,在沙库巴曲缬沙坦的基础上联合托拉塞米有利于改善患者心功能,促进心室重构,改善生活质量级与运动耐力,提高疗效,且安全性较高。