论研究生心理健康教育

本文在对研究生心理健康教育的功能和研究生心理健康教育现状进行简单描述的基础上,就研究生心理健康教育的基本内容、应遵循的原则和教育实施方式提出了自己的看法。

阅读疗法:概念、机理及运用中应把握的几个问题

阅读疗法是指人们通过默读或朗读书面文本或电子文本 ,提高人的心理素质的一种心理治疗方法 ,它具有治疗、预防、发展三种功能。阅读通过从外界摄入“负熵” ,提高人的认知能力 ,使人获得高峰体验 ,改变人的气质多种途径来实现其心理治疗上的目的。运用好阅读疗法 ,必须注意把握好阅读材料、时机、方法、习惯等几个环节。

当前研究生教育存在的问题及对策分析

本文主要探讨了当前我国研究生教育存在的一系列问题及产生这些问题的主要原因 ,并对今后如何加强研究生教育提出了若干意见和建议。

强化心理素质 提高培养质量──从几起案例谈研究生心理素质的培育

作者从发生在少数研究生身上的几起个案出发，简要论述了当前少数研究生在心理素质方面存在的一些缺陷，认为这些缺陷主要表现为意志消沉、精神抑郁、孤傲自恋、交往障碍等几种形式。同时，结合现实分析了这些缺陷产生的主要原因，并就如何强化心理素质、提高研究生培养质量提出了几点建议。

哲学引导:一种不可或缺的心理治疗方法

本文从哲学能帮助解决"存在性焦虑"、帮助从整体上观察事物、帮助进行辩证的思考、帮助客观认识自我等四个方面论述了哲学引导是一种不可或缺的、从整体上解决问题的现代心理治疗方法,并从中引出了现代心理学的发展迫切需要哲学的指导,在心理健康教育、心理咨询、心理治疗中要注重发挥哲学引导、哲学工作者作用等一系列结论。

大学生道德教育系统论

大学生道德教育是素质教育的重要组成部分,是一个涉及教育者、教育对象、教育目标、教育内容、教育方法、教育载体、教育力量等诸多因素的一项复杂系统工程。对这项工作进行深入系统的思考,对于进一步提高道德教育的质量和效果,促进大学生综合素质的提高意义重大。这种思考主要体现在合理构建教育目标、科学设计教育内容、系统整合教育力量、不断创新教育载体、及时改进教育方法、建设高素质德育工作人才队伍、加强“边缘人群”的教育引导等几个方面。

关于青年军人生活目标价值观的访谈研究

以军校青年教师、部队青年专业技术干部、基层部队青年干部、军校生长干部学员、基层部队战士为被试,采用访谈法,研究被试的生活目标价值观,结果发现:被试无论是对价值观、生活目标价值观概念的理解,还是对生活目标价值观影响因素等问题的解释,都呈现出多元发散的趋势,在青年军人应当具有什么样的生活目标和个人应当拥有什么样的生活目标上也存在明显的差异。但青年军人的生活目标价值观从总体上看是积极向上的。

用微量细胞培养ELISA测定HCLV TCID_(50)

应用猪瘟兔化弱毒制备的猪瘟兔化疫苗常因为剂量不足而引起免疫失败。究其原因主要是因为兔检(RID)合格的猪瘟兔化苗批间差异较大,质量不稳定。为此建立微量细胞培养ELISA用以测定HCLV TCID50,并获得成功,可以替代RID测毒。

手术治疗恶性心脏肿瘤引起心脏急症(附2例病例报道)

病例一：患者，女，49岁，因“劳力性胸闷、心悸伴浮肿9＋月，加重8天”入院。既往于2年前行“甲状腺恶性肿瘤切除术”，术后未定期复查及放化疗。体格检查：颈静脉充盈，甲状腺未扪及，右后胸壁可扪及约15cm×15cm皮下气肿，右上肺叩诊呈过清音，双下肺叩诊呈浊音。心率88次／分，节律整齐，心音稍低，未闻及明显杂音。

应用化学发光免疫测定检测山羊日本血吸虫病抗体的研究

化学发光免疫测定（ChemiluminecsenceImmunoassay,CLIA）是在氧化发光反应和抗原-抗体特异性结合的基础上建立起来的一种非放射性免疫测定技术,它兼备酶联免疫吸附试验和放射免疫测定的主要优点:灵敏度高、特异性强、简单快速以及无放射污染。该法的问世及发展为生物活性物质的超微量定量、定性另辟途径。近十年来,人们已经广泛测定了半抗原、抗原和抗体。

《周易》中的文学因子

作为中国文化重要典籍之一的《周易》,其中包含了大量文学因子,本文从三个方面对其进行了考察:《周易》中的韵文与传说,《周易》象数与钟嵘《诗品》中"三"的关系,以及《周易》中的文学理论范畴。

用PPA-ELISA测HCLV抗体和抑制法测HCLV

对早期建立的PPA-ELISA测猪瘟兔化弱毒(HCLV)抗体和PPA-ELISA抑制法测HCLV毒价的2种方法作总结性回顾。前者用于猪瘟的免疫监测,以抗体的分布曲线显示HCLV的免疫效果,出现低谷为免疫力不足,出现特异高峰则可能有强毒侵入;如群体保护率小于50%,表明免疫失败。后者主要用于细胞培养液小样的HCLV毒价测定,方法简单,一次能测多个样品。检测结果表明,在现用的疫苗中抑制价高的,完全有可能用16万或20万倍稀释通过兔体测毒。对此,建议将兔体半数反应量(RID50)标准提高至16万或20万倍稀释,一次通过,免疫剂量用400RID50,与国际接轨,达到早日消灭猪瘟的目标。

多媒体,思品课腾飞的翅膀——以苏人版八上《孝敬父母》教学为例

元人乔梦符在讨论如何写文章时曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说。笔者认为一堂好课就如同一篇好文章，课堂教学过程各个环节应该具有艺术性。而多媒体则给这个目标的实现插上了腾飞的翅膀。多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给思品课堂教学带来了勃勃的生机。下面笔者以苏人版八上《孝敬父母》一课的教学为例，就教学过程各个环节来谈一谈多媒体的作用。

“言之无文”正义

高语第三册《义理、考据和辞章》一文,引用孔子语:“言之无文,行而不远。”课本把这则古语注释为:“原意只是说出来,没有写下来就不能流传久远。”笔者认为,这则注解是错误的。(一)就现存典籍看,最早引用这则古语的是《左传·襄公二十五年》。郑人伐陈,晋责之,郑子产力陈其“理”,以至“士庄伯不能诘,复于赵文子。文子曰:‘其辞顺,犯顺不祥。’乃受之。”这样,“冬十月,

一字妙评

古人评诗论文,多有妙语。南宋学者李耆卿《文章精义》两处只字评点,更可谓精妙之至。其一处:“论语气平,孟子气激;庄子气乐,楚辞气悲;史记气勇,汉书气怯。”我们知道,《论语》主要记载孔子言行,语言简洁凝炼,用意深远,尤其有关教育教学,多精理名言,心平气和,循循善诱,表现出一种雍容和顺、迂徐含蓄风格,故说“气平”;孟子却不同,他以雄辩见称,言辞富于鼓动性,气势充沛,感情强烈,锋芒毕露。

连获六个国家科技进步一等奖带来的启示——来自第三军医大学科研一线的报告

今年初，由第三军医大学牵头完成的“高原病的发病机制与防治措施研究”项目，荣获2006年国家科技进步一等奖。至此，该校已先后6次摘取国家科技进步一等奖的桂冠。这一成绩在全国高校中实属罕见。

高技术局部战争与卫勤保障人才培养

本文简要介绍了高技术局部战争条件下军事卫勤保障出现的一些新的特点，初步探讨了高技术局部战争军事卫勤保障人才应该具备的主要素质结构，并就如何适应高技术局部战争要求，培养一支高素质的卫勤保障队伍，提出了几点意见和建议。

作文教学应重视学生写作心理开发

作文教学应重视学生写作心理开发安徽安庆市潜山野寨中学刘胜江提高作文教学质量，注重向学生传授相关的写作技能，这无疑是必要的，但并非是问题的全部。心理学和文章学告诉我们：完整的写作包含写作素养和写作心理两大要素。写作心理指的是写作的需要、兴趣、动机和欲望...