三维转换视角下《长津湖》军事字幕的翻译探析

军事电影字幕具有军事性、电影性、教育性等多重特性,其字幕翻译的合理性和艺术性意义凸显。基于生态翻译学理论下的语言维、文化维、交际维转换视角,该文探析了《长津湖》军事字幕的翻译效果,为军事电影字幕翻译的教育发展提供参考。

基于平衡记分卡的高校班干部培养探究

平衡记分卡作为常见的绩效考核方式之一,对高校班干部的培养具有重要的建设性意义。文章通过平衡记分卡四个维度的非等值替换,以易班EPGA值的组织建设为基点,尝试探究高校班干部更为全面的培养机制,助力高校班干部的成长成才。

翻译适应选择论下《囧妈》的成语字幕翻译探析

成语作为中华文化中独特的载体,其内涵丰富、文化底蕴深厚。因电影字幕本身的特殊性,其成语字幕的翻译往往有着更高的要求,尤其是文化传输与观者体验间的呈现效果。该文基于翻译适应选择论视角,通过词汇语境、句式语境及电影语境对电影《囧妈》中的成语翻译进行探析,为电影成语翻译的发展提供借鉴。

大学生专业心理求助特点探究及启示

当前一些大学生的心理健康状况不容乐观,而心理咨询则是帮助人们解决心理问题的重要方法。文章通过梳理国内外对大学生专业心理求助的研究文献,总结大学生在专业心理求助上表现出的态度和行为特点,据此思考如何将高校心理健康教育工作开展得更有针对性,同时充分发挥高校心理咨询服务的作用。

竞争性采购装备合同监管创新方法体系之(四)--焦点附加法

针对竞争性采购合同监管中的监管协议重点不突出问题,为降低军事代表合同监管风险,本文提出焦点附加法,阐述了其方法背景、设计思路、实施流程、需注意的问题,对创新开展竞争性采购合同监管工作有一定参考价值。

学习风格视域下大学生创新创业实践能力的培养探究

大学生创新创业实践能力是新时代评估高校创新型、复合型和应用型人才培养质量的重要依据之一。基于培养现状和重要性,该文结合所罗门学习风格理论,探析高校培养大学生创新创业实践能力的基本要求,并从学生自身、外部环境、教育资源整合等角度提出相应建议,为高校更好地系统推进大学生创新创业实践教育工作提供参考。