重叠影响阈理论构建三方伙伴关系对学生的培养和发展的内在逻辑思考

“应试教育”制度下家庭教育成为学校教育的附庸。随着教育机制的全球化改革,家校协同教育已经逐渐成为全球教育流行趋势,如何调整及构建家校关系对学生培养及发展有着重要意义。重叠影响阈理论认为,家庭、学校和社区等机构对学生的培养及发展并非是孤立影响,而是重叠影响,且这种影响力持续累积,使得学生处于关怀型社区中。基于重叠影响阈理论构建家庭、学校与社区三方伙伴关系,建立六种三方合作实践框架,思考构建三方伙伴关系对学生的培养和发展的内在逻辑,为家庭、学校和社区三方合作具体实践提供理论指导建议,加持学生的社会资本,促使学生全面发展。

基于胜任特征的大学生创新精神实践能力培养研究

上世纪70年代初期,美国组织行为学家、哈佛大学教授戴维·麦克利提出了胜任力的相关概念,人力资本理论的核心组成部分为胜任力。从素质结构的角度分析,胜任力不仅涵盖了个体技能,还包含了个体能力以及个体特质,这直接影响了个体的实际工作情况。从功能方面分析,利用胜任力能够客观地区分和评价个体的工作情况。在开展个体创新精神实践能力培养活动时,创新精神胜任能力发挥着十分重要的作用。若想创新实践能力培养成功率取得最佳效果,就需要具备良好的胜任能力。结合当前大学生创新精神和实践能力开展了一系列研究活动,提出了具有较强实用性的提升大学生创新能力的建议,可促进大学生的创新实践能力得到快速的发展。

芜湖梨簧戏的数字化传播路径研究

非物质文化遗产作为重要的民族文化艺术积淀,是一种文化本源的认同与艺术个性的表达。芜湖梨簧戏是安徽省一项珍贵的地方性民间戏曲艺术,早在2006年就已被安徽省政府列入第一批省级非物质文化遗产名录,诞生至今已有将近三百年的历史,具有极高的艺术价值和文化底蕴。然而,目前对梨簧戏这类传统地方戏曲的保护与传承并不理想。在高度信息化的今天,利用先进的数字技术不断丰富对戏曲类非物质文化遗产的保护方式,创新对其的传播路径,无疑是当下社会发展与进步的一个重要体现。

新时期教育背景下加强大学生劳动教育的价值与路径研究

高校开展劳动教育,可为学生树立正确的劳动观念,深度了解专业课程与岗位职业之间的对接属性,设定出符合自身发展特性的学习规划。基于此,文章对大学生劳动教育价值进行阐述,并对大学生劳动教育的路径选取进行研究。