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2011年高考数学客观题中的创新题型赏析 被引量:1
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作者 王勇 周雪丽 +2 位作者 刘良亭 潘翠玲 曹丹 《中学数学(高中版)》 2011年第10期7-12,共6页
新课程标准要求学生对“新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和探究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.”随着新一轮课程改革的深入和推进... 新课程标准要求学生对“新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和探究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.”随着新一轮课程改革的深入和推进,高考的改革使知识立意转向能力立意,推出了一批新颖而又别致,具有创新意识和创新思维的新题.本文采撷2011年高考数学客观题中的创新题型并予以分类赏析,旨在探索题型规律,揭示解题方法。 展开更多
关键词 数学客观题 创新题型 高考 赏析 新课程标准要求 收集信息 课程改革 数学知识
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创新题型 价值连城——2011年高考数学客观题中创新题型之赏析
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作者 王勇 刘良亭 《湖北招生考试》 2012年第1期42-45,共4页
新课程标准要求学生"对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和探究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题."随着新一轮课程改革的深入和推进。
关键词 高考数学 新题型 课程标准要求 函数解析式 平面向量 通项公式 抽象概括能力 均值不等式 平面直角坐
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