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关于提高小学语文阅读与写作能力的探讨
1
作者
刘艳锁
杨伟华
《中华辞赋》
2019年第2期55-55,共1页
良好的阅读习惯和写作能力能够让学生学会如何正确的表达情感,对学生的心智成长发展大有裨益。因此,小学语文教师应当有意识地培养学生的阅读能力以及训练学生的写作能力。小学生有着心理年龄小、接受能力较弱、理解能力有限的特点,教...
良好的阅读习惯和写作能力能够让学生学会如何正确的表达情感,对学生的心智成长发展大有裨益。因此,小学语文教师应当有意识地培养学生的阅读能力以及训练学生的写作能力。小学生有着心理年龄小、接受能力较弱、理解能力有限的特点,教师应当结合学生的具体情况,制定适合学生的教学方法,便于学生阅读和写作能力的提高。本文通过简要说明小学生的阅读和写作能力现状,探讨如何提高小学生阅读能力和写作能力。
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关键词
小学
阅读能力
写作能力
原文传递
强化语感训练 提升语文素养
2
作者
魏然
刘艳锁
《学园》
2014年第16期128-128,共1页
《语文课程标准》中提出了课程的基本理念,要求九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。而培养学生的语感则是语文素养的一项基本内容。何谓语感?
关键词
语感训练
语文素养
《语文课程标准》
面向全体学生
义务教育阶段
原文传递
题名
关于提高小学语文阅读与写作能力的探讨
1
作者
刘艳锁
杨伟华
机构
吉林长春绿园区合心小学
出处
《中华辞赋》
2019年第2期55-55,共1页
文摘
良好的阅读习惯和写作能力能够让学生学会如何正确的表达情感,对学生的心智成长发展大有裨益。因此,小学语文教师应当有意识地培养学生的阅读能力以及训练学生的写作能力。小学生有着心理年龄小、接受能力较弱、理解能力有限的特点,教师应当结合学生的具体情况,制定适合学生的教学方法,便于学生阅读和写作能力的提高。本文通过简要说明小学生的阅读和写作能力现状,探讨如何提高小学生阅读能力和写作能力。
关键词
小学
阅读能力
写作能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
强化语感训练 提升语文素养
2
作者
魏然
刘艳锁
机构
吉林省长春市绿园区合心小学
出处
《学园》
2014年第16期128-128,共1页
文摘
《语文课程标准》中提出了课程的基本理念,要求九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。而培养学生的语感则是语文素养的一项基本内容。何谓语感?
关键词
语感训练
语文素养
《语文课程标准》
面向全体学生
义务教育阶段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
关于提高小学语文阅读与写作能力的探讨
刘艳锁
杨伟华
《中华辞赋》
2019
0
原文传递
2
强化语感训练 提升语文素养
魏然
刘艳锁
《学园》
2014
0
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