高中生居家上网课期间应对方式与主观幸福感的关系研究

为了解高中生居家上网课期间的应对方式与幸福感之间的影响与被影响关系,更有针对性的对高中生学生进行心理健康指导,从而指导实际教育教学。我们采用简易应对方式问卷(SCSQ)和《幸福指数量表》,通过问卷星对某高中学生进行了应对方式和幸福感指数的测试,回收有效问卷2389份,其中女生1278份,男生1111份。分析显示,在简易应对方式的调查中,男女生在应对倾向中存在显著差异;高中生应对方式能显著预测其主观幸福感;关键在积极应对方式及其主观幸福感之间存在正相关关联。在幸福指数调查中,高中男女生在主观幸福感上存在显著差异。结论:高中生居家网课期间,男生和女生在应对方式和幸福指数上存在显著差异,并且积极应对方式可正向预测其主观幸福感。

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我是学生，要完成学习任务，要检查当天所学的知识有没有掌握，必须要做作业。可做起作业来太累，怎么办？