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试论音乐教育对大学生素质教育的作用 被引量:6
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作者 刘艾香 《中国石油大学胜利学院学报》 2008年第1期89-90,共2页
素质教育注重发展学生的个性特长,从多方面培养学生的应变能力。在素质教育的大背景下,加强音乐教育已刻不容缓。大学生正处于人生的青春期,音乐教育对促进学生道德素质的形成、激发学生的思维想象力、唤起学生情感共鸣、提升学生审美... 素质教育注重发展学生的个性特长,从多方面培养学生的应变能力。在素质教育的大背景下,加强音乐教育已刻不容缓。大学生正处于人生的青春期,音乐教育对促进学生道德素质的形成、激发学生的思维想象力、唤起学生情感共鸣、提升学生审美情趣、培养学生个性意识都有重要意义。 展开更多
关键词 大学生 音乐教学 素质教育
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试论大学生音乐素质的培养 被引量:5
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作者 刘艾香 《山东电大学报》 2007年第3期38-39,共2页
大学生音乐素质培养是大学生素质教育的重要组成部分。音乐是大学生表达思想情感的重要形式,培养大学生的音乐兴趣和音乐情感,通过音乐素质的培养加强大学生审美教育和情感教育,培养学生的音乐创新力,丰富学生的想象力。
关键词 大学生 音乐素质 音乐鉴赏
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先秦儒家乐教思想浅论 被引量:2
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作者 刘艾香 《东岳论丛》 北大核心 2007年第5期198-199,共2页
在春秋战国时期,的诸子百家中,唯儒家崇尚音乐,重视音乐教育。认为乐者出自人心,是"人情所不能免"的兴教、化俗、修德、育人、为政治国、合和人心、建立"仁"的和谐社会不可或缺的要素。儒家不仅崇尚音乐,注重音乐教... 在春秋战国时期,的诸子百家中,唯儒家崇尚音乐,重视音乐教育。认为乐者出自人心,是"人情所不能免"的兴教、化俗、修德、育人、为政治国、合和人心、建立"仁"的和谐社会不可或缺的要素。儒家不仅崇尚音乐,注重音乐教育,并积极实践,落实于教学和礼仪活动当中。 展开更多
关键词 儒家 乐教思想
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作者 刘艾香 《黄金时代(下半月)》 2016年第5期49-49,共1页
与门相比,窗更具浪漫和神秘色彩。 一般来说,从门里进来的是客人,光明正大地享受主人家的招待;而从窗里进来的,一部分是与主人关系密切,另一部分则是小偷一类,准备进屋干些偷鸡摸狗的勾当。窗于此处发挥着极为重要的、不可替代... 与门相比,窗更具浪漫和神秘色彩。 一般来说,从门里进来的是客人,光明正大地享受主人家的招待;而从窗里进来的,一部分是与主人关系密切,另一部分则是小偷一类,准备进屋干些偷鸡摸狗的勾当。窗于此处发挥着极为重要的、不可替代的作用。 展开更多
关键词 神秘色彩 主人 浪漫
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