论形体课与高校女生职业形象的塑造

现代社会对大学生的要求是多方面的，已不仅仅局限于知识面宽广渊博的程度，更关注大学生的社会适应能力。而传统的教学内容和模式却恰恰缺乏对大学生进行此方面能力的培养，尤其是女生，她们特有的生理和心理特征，使得她们更需要得到这方面的引导和强化。因此，高校女生在学好专业知识，提高内在素养的同时，加强职业形象的塑造是时代的需求，也是高校女生身心的需要。对高校女生今后走向社会、适应社会，提高择业、就业的竞争力，形体课发挥着积极的作用。目前，形体课很受高校女生的喜爱，形体课也正以其独特的魅力对高校女生产生着影响。

留守初中生课外体育锻炼与心理健康状况的调查研究

采用问卷调查法、心理量表测评法,探讨课外体育锻炼与留守初中生心理健康的现状,为促进农村学校体育工作、提高留守初中生心理健康水平提供参考。

体育教材教法课程存在的问题与对策研究

体育教材教法是体育教育专业培养方案中的重要课程之一,对专业化体育教师的培养起着重要的作用。分析体育教材教法课程存在的主要问题,从培养适应当代基础教育改革的高素质专业化体育教师出发,提出重新构建体育教材教法课程内容的思考。重构的课程内容包括体育教材教法概述、体育课程标准解读、不同层次体育教材的教学设计策略、说课听课与评课教学技能训练等。

高师大学生体育行为调查与研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料法对六所不同地区的高师非体育专业不同专业和各年级师范类大学生的体育行为进行了调查研究。结果表明,影响高师大学生体育行为形成的最主要因素是对体育运动的兴趣;对体育运动的价值取向主要是增进身心健康;对参加体育运动的频率调查显示当前高师大学生参加体育运动的状况并不很理想,只偶尔参加体育运动的同学占调查者的四分之一多;大学生最常参加的体育运动项目主要是球类项目;影响同学参加体育锻炼的主要因素是体育运动场地和器材的缺少;高师大学生最需要提高的体育能力是科学锻炼能力。

高校体育保健课开设现状的调查分析——赣南师范学院的个案研究

运用个案研究等方法,从学情特点、课程建设和师资队伍等三方面对赣南师范学院体育保健课进行调查与分析.结果显示:(1)保健课学生表现出躯体疾病多样化和心理健康水平低下等特点,但学生内心具有良好的体育锻炼意识和强烈的保健课参与需求;(2)课程建设虽然还不够完善,但个案学校在选课程序、开课模式、教学内容、及课程考核等方面已实践形成了一些可供借鉴的较好做法;(3)师资队伍断层和不稳定现象严重.本研究成果可为我国高校体育保健课的改革与建设提供一定的理论和实践参考.

大学体育课程教学改革的思考

本文分析了当前大学体育教学存在的主要问题,着重阐述了在素质教育的理念下,大学体育课程教学改革的基本思路.

《体育教材教法》课程教学改革与实践

《体育教材教法》是提高体育教育专业学生教学技能的理论与实践相结合的一门课程,对培养适应基础教育改革的专业化体育教师具有重要的作用.在基础教育体育课程改革的背景下,遵循体育与健康课程标准,在教学实践中探讨体育教材教法课程的改革,主要在优化教学内容、强化教学技能训练、改革学习方式和课程学习评价等方面进行了改革与实践.

体操教学中学生习得无助感的归因训练

习得无助感是指有机体经历了失败和挫折后,面对问题时产生的无能为力的心理状态。该文分析了体操教学中学生习得无助感的表现、成因及其与归因间的关系,并结合归因训练的通用模式,提出了适用于体操教学中习得无助感学生的归因训练对策。

析普通高校体育表演专业街舞课程体系建构及其教学设计

本文采用文献资抖法、教学实践法和综合分析法，对普通高校体育表演专业街舞课程的建构及其教学的目标、内容、方法及评价标准等方面进行积极的探索与研究，设计出普通高校体育表演专业街舞课程的主体框架．构建了一个以学生就业为导向、素质教育为前提、实践经验为支撑的街舞课程教学体系，为促进体育表演专业街舞课程的创新发展提供理论依据。

赣南师范大学体育表演专业学生训练现状的调查与分析

采用专家访谈法、实地观察法、问卷调查法对赣南师范大学体育表演专业学生的训练情况进行调查与分析,发现现有训练体系相对完善,但是由于学训矛盾等客观因素致使训练结果不能使大多数学生满意。基于此,提出完善训练课程体系、加大项目投入、加强师资培养等建议。