运动锻炼对慢性非细菌性前列腺炎患者的辅助康复效果

目的:探讨体育锻炼对慢性非细菌性前列腺炎(CAP)的辅助康复治疗效果。方法:将2008年8月～2010年8月符合CAP诊断标准的200名患者,随机分成对照组和实验组。对照组采用常规治疗方法,即抗生素、抗炎药物和α-肾上腺能受体阻滞剂治疗、前列腺按摩等。实验组在常规治疗的基础上辅以体育锻炼,即采用瑜伽、羽毛球、气排球三种锻炼形式,每周4～5次,每次40～60分钟,以患者感觉轻微疲劳为限,共90天。分别于治疗前、治疗30天、治疗90天,采用美国国家健康组织慢性前列腺炎症状评分表(NIH-chronic prostatitis symptom index,NIH-CPSI)进行问卷调查,对两组患者前列腺炎症状指数进行评分。测定两组患者最大尿流率及精浆IL-1、TNF-α水平,并统计治愈率和总有效率。结果:(1)实验前,两组患者基本情况相似,前列腺炎NIH-CPSI评分、精浆IL-1及TNF-α水平无显著性差异(P>0.05)。治疗30天和90天时,两组NIH-CPSI评分、精浆IL-1及TNF-α水平较实验前均显著下降(P<0.05),最大尿流率显著上升(P<0.05)。治疗30天和90天时,实验组NIH-CPSI评分、精浆IL-1及TNF-α水平分别较对照组显著下降(P<0.05),实验组最大尿流率较对照组显著上升(P<0.05)。(2)90天治疗后,对照组治愈率为50%,有效率为69%;实验组治愈率68%,有效率86%,两组治愈率和有效率有显著性差异。结论:CAP患者在常规治疗的基础上辅以体育锻炼,效果好于常规治疗。

瑜伽锻炼对女大学生原发性痛经的疗效观察

目的:探讨瑜伽锻炼对女大学生痛经的体疗效果。方法:将有月经痛经症状的62名大学女生按痛经程度随机分为体疗组(每天练习2遍瑜伽功)和对照组(无针对性锻炼)。16周后进行痛经改善情况问卷调查。结果:体疗组中,轻度痛经者痊愈率为85.7%,总有效率100%;中度痛经者痊愈率为41.7%,总有效率91.7%;重度痛经者总有效率为40%。对照组中,轻度痛经者总有效率为28.6%,中度痛经者总有效率为16.7%,重度痛经者总有效率为0。两组3种程度痛经者总有效率均有显著性差异(P<0.01或P<0.05)。结论:瑜伽锻炼对女大学生痛经有积极缓解效果。

普通高校实施《学生体质健康标准》试点的追踪研究

通过对全国部分高校在实施《学生体质健康标准》(简称《标准》)的试点中师生的问卷调查及部分测验成绩统计分析表明 ,《标准》的实施是普遍受欢迎的。同时根据实施过程中要注意的问题提出四点建议 :(1)通过调查与实践 ,《标准》的选项宜选择立定跳远 (男女 )、坐位体前屈 (女 )、握力 (男 )、台阶实验 (男女 ) ;(2 )《标准》实施要与现代体育课程改革相结合 ;(3)在对《标准》的评定上 ,要对学生强调优秀率的重要性并与个别评价相结合 ;(4)要成立专门的《标准》检测中心 ,做到专人专测专统计。希望这些建议能为 2 0 0 4年在全国高校中全面铺开的《标准》实施工作提供有益的数据与参考经验。

基于ADC的导弹武器系统效能评估方法

为更好地对存在阶段性飞行特点导弹系统进行效能评估,在传统ADC效能评估方法基础上,对导弹武器系统可信性(D)进行了阶段性分析,将导弹飞行的初、中、后3个阶段的可信性分解为不同飞行阶段可信性的乘积,给出了一种分阶段的ADC系统效能评估方法。算例分析结果表明:相比以往的ADC系统效能评估方法,该方法对可信性的分析和计算更为准确,更符合导弹系统的实际工作规律。

高校实施“阳光体育运动”的审思——毛泽东体育思想的回归

本文通过对普通高校实施"阳光体育活动"的现状和存在问题的分析,用毛泽东体育思想理论做指导,说明高校要切实开展好"阳光体育活动",必须要从9个方面入手开展具体的计划。

高校实施《学生体质健康标准》中若干问题的思考

通过对全国 2 6所高校《学生体育健康标准》的实施工作进行调查访问 ,并通过数理统计分析 ,认为为了更好地实施《学生体质健康标准》 ,要从 3个大的方面入手 ,一是软件 ;二是硬件 ;三是协调能力。并系统阐述了这 3个方面要求及具体做法 ,以便于为今年新学期在全国高校全面铺开的《学生体质健康标准》

循证护理在预防手指再造术后疼痛中的应用

总结了20例手指再造术后疼痛患者怎样减轻、缓解疼痛的循证护理经验,主要是针对手指再造术后疼痛发生的原因,进行有效的干预。根据患者不同生理因素、心理因素、个体差异等因素采取针对性护理措施,以减轻患者不必要的痛苦,保证了护理效果。

实施新《纲要》下的学生体育学习成绩评价的研究

通过调查、资料统计、实验对比分析,说明在新《纲要》实施下,大学生学习的评价体系应从《纲要》目标的5个领域入手,结合学生个性特色和各校特点,采取菜单式选考制的综合性评价体系。评价体系内容应包括:学生运动参与、运动技能、体育素养、体育能力、进步幅度、学习态度、合作精神等方面。同时建立一个科学、公平、可行的学生自主选择考试项目的考试制度。只有建立一个综合的、多元的、动态的大学生体育学习评价体系,才能适应当前全面实施新《纲要》、全面推行体育课程改革的需要。

运动干预对中青年代谢综合征患者的影响研究

目的:探讨体育运动对中青年代谢综合征(Metabolic syndrome,MS)患者的影响。方法:选取100例中青年MS患者,分成实验组与对照组进行实验,对照组按常规治疗,实验组除常规治疗外,再加体育运动处方干预,并对两组患者干预前后的血压、血脂、血糖、腹围的变化情况进行比较。对照组1年后对血压(收缩压SBP、舒张压DBP)、三酰甘油TG(triglyceride),胆固醇(cholesterol,CHO),高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C),低密度脂蛋白(LDL-C)、空腹血糖(FBG)、腹围等指标前后比较,P>0.05;实验组1年后SBP/DBP、TG、CHO、HDL-C、LDL-C、FBG:、腹围等指标前后比较,P<0.05。结果:长时间体育运动干预对中青年代谢综合征患者的相关指标可显著改善。结论:体育运动干预中青年代谢综合征效果显著。

谈语言信号对体育教学的作用及影响

语言是一种刺激信号,语言的运用在体育教学中,有重要的作用和深远的影响。语言运用是一门学问,又是一种艺术,要掌握它,必须有较好的文化素质、道德修养及丰富的实践经验。

大学高年级学生体质健康素质可持续发展的研究

目的:寻找提高大学高年级学生体质健康素质可持续发展的方法。方法:对大学高年级学生是否参加体育课学习进行实验组和对照组的对比实验,一年后,对实验组和对照组学生进行5项体质健康素质测验,并进行问卷调查。结果:大学高年级学生参加体育课学习的各项健康素质明显好于未参加体育课的学生,自觉进行体育锻炼的次数明显增多。结论:大学高年级必须开设体育课或学分制选修课,以达到学生体质健康素质可持续发展。

混合痔患者术后疼痛的整体护理

综述了混合痔患者术后疼痛的主要因素、危害及疼痛的整体护理。其中包括混合痔术后疼痛的概述、危害及相关影响因素；相应的护理措施包括：术前心理护理、术前用药、术后心理护理、术后疼痛护理、肛周局部护理及排便护理、饮食护理及功能锻炼的护理。认为对混合痔术后疼痛的患者实施整体尤为重要。

基于RSA的概率加密

提出了一种基于ＲＳＡ的概率加密方案，并讨论了这一方案的安全性和信息扩展率．

大型运动会对城市生态环境负面影响的经济学分析

随着2008年北京奥运会的圆满结束,社会公众都在积极探讨奥运会给中国社会发展带来的影响。2008年奥运会给北京乃至全国带来的正面效应无需多说,笔者更关心的是历届奥运会不同程度遇到的"后奥运低谷效应"会不会在我们这里发生。运用经济学的外部性理论从自然环境、人工环境以及社会环境3方面阐述了大型运动会对承办城市生态环境所产生的负面影响,并从制定环境保护规划、加强城市普及生态环境教育等方面提出一些对策建议。

基于数据—业务—协作架构的作战规划软件平台

作战规划是一个多作战职能部门分工协作、多级多专业指挥人员共同参与的过程。作战规划软件平台旨在为网络化条件下分布式协同作业提供软件支撑环境,以确保相关工作有序和高效开展。针对上述应用需求,提出了一种层次化架构的作战规划软件平台,分析了其数据层、业务层和协作层的功能及相互间关系。在此基础上,研究了平台构建过程中涉及的数据同步、流程管理和协作管理等关键技术,并给出了解决问题的基本思路,对任务规划系统建设具有参考价值。

对“阳光体育运动”倡导下大学生课外体育活动现状的调查研究——以长沙地区6所高校为个案

本课题组运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法,对长沙地区大学生课外体育活动现状进行了调查研究,旨在了解长沙地区大学生在"阳光体育运动"倡导下参加课外体育活动的现状,从中发现其存在的问题,并提出相应的对策,为大力推进高校"阳光体育运动"提供参考和依据。

大学体育“三自主”课程模式下的审思

针对我国大学体育教学中存在的诸多问题,对湖南师范大学公共体育课程体系进行设计,构建以素质教育和特色教学为切入点,与时俱进地实施新型的“三自主”体育课程教学模式整合。采用这种新型教学模式,推动了管理体系、教学内容、师资队伍建设等方面的改革。是高校公共体育课教学模式改革的成功范例,对普通院校具有一定的参考价值。

新理念下体育教学中学生主体地位的认识现状调查与对策研究

通过问卷调查、专家访谈,对学生在新理念下体育课教学中学生主体地位的认识现状进行了调查与分析。发现学生对新《课程纲要》内容的认识较为肤浅,对学习领域目标理解模糊,加之体育场地器材、设施、教学环境、课程评价、选课机制制约着学生的发展。而新理念的“三自主”教学模式是以学生自主学习为起点,要求充分发挥学生的积极能动性,独立创造性,其教学效果比传统非自主性教学好。提出了拓展体育教师的继续教育,改善场馆设施,建立符合学生需求的体育理论网上学习模式,实现评价主体的多元化构想。

论《国家学生体质健康标准》测试项目的调整

2014年教育部对《国家学生体质健康标准》的测试项目进行了大幅调整,引发社会关注与讨论。在多省调研基础上,借助文献资料,对关注和讨论的焦点进行归纳梳理,发现主要涉及公平,学生全面发展与个性发展及减负等。采用逻辑推理法、比较分析法,对国家2014年颁布的《国家学生体质健康标准》测试项目进行研究。研究认为,测试项目调整后,《国家学生体质健康标准》在一定程度上降低了测试门槛,简化了测试方法,更有助于体现起点公平和过程公平。其中取消选测项目,是为了避免在评价结果上的差异而导致结果不公平;增加身体素质类测试项目权重,是为了促进学生全面发展;20分的附加分兼顾了部分学生个性发展的需求;相对而言学生平时的体锻与测试负担有所减轻。从当前我国学生体质健康发展面临的实际情况看,《国家学生体质健康标准》调整测试项目,是新时期学生体质健康发展的必然选择,也是国家层面的一种制度安排,今后对于《国家学生体质健康标准》的研究,应该致力于我国学生体质健康存在的根本问题的细致发掘。

基于系统共同误差ML估计的炮兵射击修正方法

高质量的射击修正可提高发射命中概率。提出了一种基于系统共同误差极大似然(ML)估计的炮兵射击修正方法。炮兵武器系统的射击误差分解为系统共同误差和各级子系统独有误差。在它们均服从参数已知的正态分布条件下,结合测得的射击误差,给出了系统共同误差的ML估计公式;在此基础上,给出了逐次修正量序列的计算公式。仿真结果表明,该方法比传统修正方法更有效。