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浅谈初中文言文教学
被引量:
6
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作者
刘花存
《学周刊(中旬)》
2011年第2期176-177,共2页
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,是学生认识和感受中国古文化的最佳途径。中学语文教学大纲明确规定:中学生要具有阅读浅易文言文的能力。通过学习文言文,学生可以感受中国古文字的巨大魅力,可以更加直接地了解古代人们的...
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,是学生认识和感受中国古文化的最佳途径。中学语文教学大纲明确规定:中学生要具有阅读浅易文言文的能力。通过学习文言文,学生可以感受中国古文字的巨大魅力,可以更加直接地了解古代人们的生活状况和习惯,亦可以感知古代文人的伟大气魄和高尚的情操,从而可以促使现在的学生热爱古代优秀文化,
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关键词
文言文教学
初中语文教学
语文教学大纲
中学生
生活状况
古代文人
优秀文化
古代人
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职称材料
浅谈初中英语语法教学
被引量:
2
2
作者
刘花存
《学周刊(中旬)》
2011年第4期130-131,共2页
新课标中要求基础阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。其中要求初中生要掌握的语法包括:了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能:在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能...
新课标中要求基础阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。其中要求初中生要掌握的语法包括:了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能:在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能:理解和掌握描述人和物的表达方式;理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式;
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关键词
英语语法教学
初中生
语言基础知识
表意功能
语言形式
基础阶段
新课标
学习
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题名
浅谈初中文言文教学
被引量:
6
1
作者
刘花存
机构
河北省任县西固城乡中
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期176-177,共2页
文摘
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,是学生认识和感受中国古文化的最佳途径。中学语文教学大纲明确规定:中学生要具有阅读浅易文言文的能力。通过学习文言文,学生可以感受中国古文字的巨大魅力,可以更加直接地了解古代人们的生活状况和习惯,亦可以感知古代文人的伟大气魄和高尚的情操,从而可以促使现在的学生热爱古代优秀文化,
关键词
文言文教学
初中语文教学
语文教学大纲
中学生
生活状况
古代文人
优秀文化
古代人
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中英语语法教学
被引量:
2
2
作者
刘花存
机构
河北省任县西固城乡中
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第4期130-131,共2页
文摘
新课标中要求基础阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。其中要求初中生要掌握的语法包括:了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能:在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能:理解和掌握描述人和物的表达方式;理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式;
关键词
英语语法教学
初中生
语言基础知识
表意功能
语言形式
基础阶段
新课标
学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
浅谈初中文言文教学
刘花存
《学周刊(中旬)》
2011
6
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2
浅谈初中英语语法教学
刘花存
《学周刊(中旬)》
2011
2
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