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浅谈农行基层一线中年员工能力再提升 被引量:1
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作者 刘芳余 《湖北农村金融研究》 2011年第11期63-64,共2页
如何打破中年员工职业发展瓶颈,提高中年员工的岗位适配能力,延长中年员工职业生涯,充分激活、挖掘、提升中年员工队伍潜能,是各单位都需要重视的一项重要工作。本文对如何提升基层一线中年员工能力谈一管之见,以期抛砖引玉。
关键词 基层一线 中年员工 能力再提升
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150系列柴油机活塞拉缸及其分解检查程序
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作者 刘芳余 《车用发动机》 北大核心 1995年第1期58-61,共4页
本文介绍了150系列柴油机活塞拉缸的基本情况,分析了活塞拉力的原因,阐述了柴油机拉缸后分解程序及检查内容。
关键词 柴油机 活塞 拉缸 原因 检查 分解
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考虑效率的长三角港口群耦合协调度研究 被引量:1
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作者 刘芳余 刘宏伟 刘轶婷 《物流工程与管理》 2021年第8期135-139,共5页
为实现港口群的高质量发展,文中选取长三角地区2009-2018年11个港口的2个投入和2个产出指标,利用数据包络分析法对各港口进行效率评价,再将效率嵌入、构建耦合协同度模型并对协同度进行驱动分解。结果表明:十年间除连云港外,其余港口效... 为实现港口群的高质量发展,文中选取长三角地区2009-2018年11个港口的2个投入和2个产出指标,利用数据包络分析法对各港口进行效率评价,再将效率嵌入、构建耦合协同度模型并对协同度进行驱动分解。结果表明:十年间除连云港外,其余港口效率都未达到有效水平,但是港口群的利用率在不断提升;长三角港口群一直处在中等协同水平,港口群的协同发展仍存在很大的提升空间。基于上述状况,文中最后提出了长三角港口群协同发展的相关建议。 展开更多
关键词 港口群 协同发展 耦合协同度
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语文“练讲式”教学如何培养小学生的自学能力
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作者 刘芳余 《新校园(上旬刊)》 2010年第1期58-58,共1页
《新课程改革纲要》中明确指出:在教学中要改变那种“教师传授灌输、学生死记硬背”的陈旧教育思想,扭转那种“忽视学生生动活泼、主动发展”的局面,应以“学生为主”,以“读书为主”,以“自学为主”,让学生有所发展。笔者学校一... 《新课程改革纲要》中明确指出:在教学中要改变那种“教师传授灌输、学生死记硬背”的陈旧教育思想,扭转那种“忽视学生生动活泼、主动发展”的局面,应以“学生为主”,以“读书为主”,以“自学为主”,让学生有所发展。笔者学校一直以来倡导“讲练结合”的新型课堂教学模式。那么,在语文课堂教学中如何“先练后讲”,从而培养学生的自学能力呢? 展开更多
关键词 课堂教学模式 语文课堂教学 自学能力 小学生 培养 新课程改革 教育思想 死记硬背
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小学语文课堂教学中的生活教育研究
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作者 刘芳余 《新作文(教研)》 2018年第1期48-48,共1页
生活教育是小学语文课堂教学中最为热门的教育理念之一,有着深厚的教育价值.文章从此出发,首先分析了生活教育理念的内涵以及价值,重点强调了其在激发兴趣、破除难点中价值,然后探讨了它在语文课堂教学中的实施手段.
关键词 小学语文 课堂教学 生活教育
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