情境式体验教学降低护生针刺伤的效果

目的探讨情境式体验教学降低护生针刺伤发生率的效果。方法采用便利抽样法,选择2018年7月至2020年6月在本院心血管内一科的护生为研究对象,行历史对照试验;2018年7月至2019年6月的护生为对照组,共72人,其中男14人,女58人,年龄(19.59±1.12)岁,实施传统带教教学;2019年7月至2020年6月的护生为观察组,共76人,其中男17人,女59人,年龄(19.67±1.04)岁,在对照组基础上实施情境式体验教学。采用自制调查表统计两组护生的针刺伤发生率、针刺伤知识认知率。结果对照组针刺伤的发生率为8.33%(6/72),观察组为1.31%(1/76),两组比较差异有统计学意义(χ^(2)=4.221,P=0.013)。对照组的基础知识得分[(3.39±3.19)分比(11.01±3.03)分]、态度得分[(38.89±13.17)分比(43.28±10.09)分]、行为得分[(37.81±14.09)分比(68.39±17.15)分]均低于观察组,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论情境式体验教学可降低护生的针刺伤发生率,提高针刺伤认知及预防能力,有助于提高临床实习效果。

侧手翻的秘诀

'咦,好厉害啊.'一走到舞蹈室门口,我就听到一片啧啧的赞叹声,原来是黄老师在练侧手翻。只见她双手轻轻往地上一撑,双腿在空中划过一道优美的弧线,一道接着一道,犹如一只蜻蜓,掠过水面,泛起层层涟漪。我看了顿生羡慕之情,便也想试一下。我双手撑地,使出全身的劲把脚往上抬,可还没到一半,就掉下来了,差点摔了个倒栽葱。

侧手翻的秘诀

＂咦,好厉害啊!＂走到舞蹈室门口,就听到一片啧啧的赞叹声,原来是黄老师在练侧手翻。只见她双手轻轻往地上一撑,双腿在空中画出一道优美的弧线,一道接一道,犹如一只蜻蜓掠过水面,泛起层层涟漪。我看了好羡慕,也想试一下。