团队认知行为疗法对精神分裂症康复期患者社交技能及负性情绪的影响

目的研究团队认知行为疗法对精神分裂症康复期患者社交技能及负性情绪的影响。方法选择汕头市第四人民医院2018年1月—2020年1月期间收治的86例精神分裂症康复期患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组(n=43)与对照组(n=43)。对照组予以常规疗法,观察组在对照组基础上加用团队认知行为疗法,对2组患者治疗前后社交技能、负性情绪及日常生活能力进行比较和评价。结果治疗前2组患者SSC评分、SAS评分及SDS评分对比差异不明显(P>0.05);治疗后观察组SSC评分、SAS评分及SDS评分均低于对照组(P<0.05)。观察组治疗后日常生活能力总优良率高于对照组(P<0.05)。结论对于精神分裂症康复期患者实施团队认知行为疗法可以有效增强其社交技能,改善负性情绪,值得临床借鉴。

音乐疗法联合认知行为干预在恢复期精神分裂症患者中的应用

目的:探讨精神分裂症患者恢复期采用音乐疗法与认知行为干预联合应用的效果。方法:随机将2020年1月—2021年12月本院收治的80例恢复期精神分裂症患者分为对照组(常规干预)与观察组(音乐疗法联合认知行为干预),每组40例,对比其负性情绪[焦虑(SAS)、抑郁(SDS)]、社交技能(SSC)及生活质量。结果:与对照组比较,观察组SAS、SDS和SSC评分明显更低,生活质量评分明显更高(P<0.05)。结论:联合对恢复期精神分裂症患者开展音乐疗法和认知行为干预,有助于缓解患者的不良情绪,同时还能提升其社交能力,改善其生活质量。

精神分裂症病人服药自我管理类型及行为轨迹经历

目的:分析精神分裂症病人服药自我管理类型及行为轨迹的经历,为精神分裂症病人服药管理提供参考依据。方法:以访谈法的形式对精神分裂症病人50例开展深度地访谈,同时通过聚类分析法对此类病人的自我管理种类进行分类分析,探究此类病人的行为轨迹状况。结果:按照聚类分析的结果,将此类病症病人的自我管理分成3类:第一类,自信、自主及自我管理(Ⅰ类),病人能够积极地参与到具体地疾病管理当中,并能够掌握一定的自我管理方面的技能;第二类是被动顺从自我管理(Ⅱ类),病人对照料者的依赖性较强,疾病管理侧重于服用依从性和药物管理,但在症状的管理、资源的利用与支持自我管理方面较差;第三类为不参加到自我管理中,病人的自我效能感较低,其他自我管理比较差,参加疾病管理的积极性较弱。此类病人服药的自我管理及行为轨迹经历了服从—感知—决策—调整—警觉—超越6个阶段,但6个阶段并非单向推动,可根据病人的具体情形反反复复地发生变化。结论:此类病人具有不同类型的服药自我管理的方式,且服药自我管理行为轨迹是连续且动态的、逐一推进又可反复变化的过程,医护工作者应结合病人的实际情况对其服药的自我管理行为特点,进行准确辨别,为病人提供服药管理的依据。