开发非智力因素 提高物理教学质量的探讨

非智力因素是指智能之外又同智能活动效益发生相互作用的一切心理因素，在智慧活动中，人的智力因素如果要发挥到最大效能，必须有优良的非智力因素积极参与。智力发展不好的孩子，只要非智力因素得到发展，可以弥补其智力的不足。非智力因素是学生物理学习的动力，是学习积极的心理机制。

物理高效课堂有效方法的研究

一、农村物理课堂教学现状分析1.只注重传统知识的传授和灌输,死记硬背作为获取成绩的主要途径,'满堂灌'或'满堂问'的现象普遍存在;有的教师把教学混同于学科习题的机械训练和简单强化,将学生作为知识的载体或解题机器,忽视对学生创新能力的培养.