旅人间的对话:拓展音乐教育的视野

本文试图通过漫谈的方式探讨"民主"(democracy)一词的含义,并定位其在音乐教室中可能的运用。以杜威为期26个月的访华为启发,以中国与美国哥伦比亚大学师范学院的深厚关系为基础,作者期望能再度激起对民主教育的热诚,并重新开启音乐教育中传统与创新之定位与目的的跨文化对话。有感于"民主"(Greek:δημοκρατiα/demokratia)一词词源学上的受限,作者期望参考中文与英文的解读,重新诠释此概念。作者的目标并非提供一个绝对的或正确的定义,而是希望借此寻找灵感,通过多种解读"民主"的方式来扩充对"民主"概念的理解,及其在正规音乐教育中的实际应用。