新课程背景下高中体育体操课程教学现状的研究

由国家教育部颁发的关于中学生素质教育的决定中明确指出,要加强对于学生创新精神和实践能力的提升。为我们当前各个学校的教育改革指明了方向。在“双减”政策以及新课程的影响下,高中体育体操课程教学也逐渐被重视,承担起了培养和提升学生创新能力的重任。本文通过对现阶段高中体操课教学中存在的现状和问题进行分析,根据现状结合陶行知教育思想提出具体的对策,探讨高中体操课在实际教学过程中如何实现对于中学生体操能力的培养。

体育中考新方案视角下的初中体育有效教学的思考

体育中考新方案的出台,加快了体育改革的步伐,引发广大体育工作者对体育教学的反思。如何在体育中考新方案出台的背景下有效实施新方案,是体育教学工作者的重点研究课题。文章基于体育中考新方案的视角,对初中体育教学的有效性问题,进行分析和研究,以期借体育中考新方案实施的东风,助推初中体育走向高效,也通过体育课堂的改革,促新方案的有效实施、真正落实。

暗示法——高中田径训练的催化剂

田径运动既是体能的较量、战术的较量,也是心理素质的较量。心理素质对田径的训练效果起决定作用。而暗示法运用于高中田径训练中,可以有效开发学生的潜能,激发学生田径训练的积极性,发展思维,提高运动效率。