体验式教学法在大学英语教育教学中的应用分析

在大学的教学中,英语作为一门重要的课程,提高教学质量和效率是其中的重要内容。因此,创新大学英语教学方式是其中的关键,而体验式教学方式作为一种高效的教学手段,通过让学生置身英语学习中可以提高学生的学习积极性和效率,从而在大学的英语课堂中受到欢迎。本文从体验式教学法概述、大学英语教育教学中的问题以及体验式教学法在大学英语教育教学中的应用等方面进行简要的分析和研究,从而为体验式教学模式的应用提供有价值的参考意见。

高职高专英语激情教学刍议

高职高专学生的英语学习积极性主动性不高,应通过教师的激情教学,调动学生的情感因素,提高英语教学效率,这在高职高专英语教学中是行之有效的途径。

大学英语教学中的中国文化导入

现阶段,我国大学英语教学出现了比较严重的中国文化缺失现象,不过广大教育工作者已经认识到这个问题,并且正在从各个方面寻找有效的方法,在大学英语教学中更好地导入中国文化,这对大学生的跨文化交流有着非常重要的意义。本文首先详细分析大学英语教学中导入中国文化的重要作用,主要包括三个方面的内容:有利于提高学生跨文化交际的能力以及对英语学习的兴趣、有利于加强学生的本土文化自觉性和民族自豪感、有利于输出中国文化,探讨了大学英语教学中导入中国文化的有效途径,主要包括三个方面:引导学生树立正确的中外文化价值观,理性看待中外文化;在大学英语教材中导入中国文化;在英语词汇教学中导入中国文化。通过以上几个方面的分析和探讨,希望能够为大学英语教学工作提供一些帮助。

高职高专低年级英语语法教学浅议

随着世界经济一体化进程加快,社会对高职高专人才的英语能力要求将会越来越高,高职高专学生的生源复杂,英语水平参差不齐,在高职高专低年级英语教学中,应循循善诱,及时归纳,缕缕剖析,理解记忆,创设情景,激发兴趣,使英语语法教学有所侧重。

翻转课堂视角下的大学英语教育教学模式分析

英语是大学重要课程,由于英语是国际交流的主要语言,掌握好英语是目前人才培养重点内容。在大学英语教育中,为了实现对学生英语核心素养的培养,翻转课堂逐渐受到了大学英语教育的关注,作为一种现代化教学法,其对大学英语教育具有着积极的影响。本文针对翻转课堂视角下的大学英语教育教学模式进行分析,希望对大学英语教育提供帮助。

英语教学的语言艺术性

英语教师的教学语言直接影响着英语课堂教学效率,影响着教学效果和教学质量。本文从教学实践出发,从语音技巧、情感激发、生动形象几个方面探讨了英语课堂教师语言的艺术性问题。