吉林省玉米生产提高综会经济效益新思路

本文探讨了市场经济下玉米生产综合经济效益，并就吉林省玉米生产提出了建议。

不同层次职业院校人才培养趋同化现象分析

随着职业教育规模的扩大,职业院校"千校一面"、缺乏特色的趋同化现象也越来越严重。本文通过对10所职业院校人才培养的比较,探讨了职业院校人才培养的趋同化问题,并分析了趋同化的消极影响及其原因。

吉林省农业现代化模式的选择

本文探讨了吉林省农业现代化建设应突出现代农业与区域农业的结合,逐步摸索不同经济区域的农业现代化模式。总结吉林省农业现代化模式特征,指出其发展战略对策,为各地农业现代化建设提供借鉴。

高职院校电子商务人才培养研究——以湖北省为例

发展高等职业教育对我国现代化进程具有重大的战略意义,分析高职院校电子商务专业人才培养中存在的问题并提出解决对策,对更好地培养电子商务专业人才,在理论上和实践上都有着重要的意义。电子商务专业是职业教育中的一个新领域,是培养电子商务应用人才的重要基地。研究电子商务专业培养中的问题和探讨相应的解决方案,具有强烈的现实性,是落实科学发展观的具体体现,具有非常重要的意义。通过研究湖北省高职院校电子商务专业人才培养中的问题与对策,可以为高职院校电子商务课程的教学改革提供参考,为关心职业教育的人士提供资料信息。高职大学生电子商务人才培养的研究有利于高职院校不断提高教育质量,提高整体办学效益,也有利于高等教育改革的深化,对于促进高等职业教育持续健康发展具有重要的现实指导意义。

中职生厌学之我见

中职学校学生的厌学情况普遍存在,导致教育教学的质量难以提高。本文在深入分析中职生厌学原因的基础上,针对中职学校提出了促进学生学习的几点建议,期望能为中职教育的发展尽一点绵薄之力。

二级农职师院办学模式与教学评估体系的研究

二级农职师院是我国农技高师的主导办学形式.评估体系中依据办学特色,构建了精干的自主办学 的教师队伍和管理队伍,建立了规范化的实践教学模式,并研究制定了《二级农职师院工作评价方案》.

中职生的社会适应能力培养

随着市场经济的发展变化,给社会的经济、政治、文化生活带来巨大的影响,复杂的社会环境要求社会成员能更好的适应社会发展。加强中职生的社会适应能力是迫在眉睫的问题,应加强中职生的始业教育,教学过程中充分体现中职生的主体性教育,改变单一的成绩考核指标,在教学与生产实习中应突出以"就业为导向、以能力为本位"的职业教育理念,培养中职生的社会适应能力。

高职院校订单式人才培养模式的研究

高职院校订单式人才培养是新时代高职人才培养的具体举措,也是促进高职院校内涵式发展的重要策略。通过文献查阅对高职院校订单式人才培养模式概念进行界定,并对其优缺点进行分析,在此基础上,分别从学校、企业、学生以及政府四个角度提出优化高职院校订单式人才培养模式的具体措施,以此来帮助毕业生顺利进入企业参加工作,有效解决毕业生的就业问题。

贵州省高等职业教育资源优化配置分析

贵州省高等职业教育受当地社会经济水平、落后观念等因素的影响发展进程缓慢，高等职业教育资源没有得到优化配置。文章就资源优化配置进行了分析，提出了贵州省高等职业教育资源的分类以及现状，进而提出了改进措施，即促进高等职业教育资源优化配置的建议。

高职学生英语实用水平研究

根据"应用为主,够用为度"的高职英语教学原则,即高职英语教学要建立在高职学院特点的基础上,以学生的需要为中心,调整高职英语教学目标,因材施教,有的放矢,对教材、教法进行全面改革,从而实现以能力为本位的高职英语教学。高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任,高职教育的目标是培养技术生产、管理服务等领域的高等应用性专门人才,因此高职英语教学应突出应用性与实用性。然而,高职英语教学的现状却不容乐观。本课题是为了研究高职院校学生英语实用水平,对高职英语教学现状进行研究进而提出相应的对策,提高高职学生英语实用水平。帮助学生培养有效的学习策略达到更好的学习效果并为其终身学习而准备应该成为每个英语教师的责任。

浅谈高等职业学校创业指导

本文从我国创业指导中存在的问题入手,提出应建立以人为本的指导思想和课程体系、双师型教师队伍、完善的社会支持系统等观点,从而进一步完善我国创业指导体系,促进高等职业教育的更好更快的发展。

团体辅导对大学生积极心理品质培养的研究

为了培养大学生的积极心理品质,本研究从积极心理学的角度,结合已有的研究结果,采用实验法,对吉林农业大学一年级学生进行"积极有力量"团体辅导,并用《中国大学生积极心理品质量表》作为测评工具进行检验。结果显示,团体辅导在培养大学生积极心理品质方面起到了一定的作用。