支架式教学模式在小学数学教学中的应用

支架式教学模式利用概念框架来做学生学习的脚手架,通过脚手架作支撑来辅助学生学习,对学生进行系统的框架指导。支架式教学模式是在建构主义理论和最近发展区理论的指导下形成和发展的,能够将学生的智力由一个发展区拓展到另一个发展区,促进学生数学思维的养成,给学生的数学发展提供强有力的支撑,满足学生的不同需求。

小学数学中年级阶段有效教学策略探究

教师在教学过程中,要及时帮助学生实现有效发展,以此完成学生在教学过程中的全面发展与进步。因此,教师需要从教材知识角度出发,采用多媒体教学的方式,提升学生对教材内容的理解。可以以小组为单位,开展小组合作教学模式,让学生能够在解决问题时体会到合作的重要性。教师需要将生活与数学教材的内容进行有效的联系,以促进学生的有效发展与进步。还要对学生开展评价教学,让学生充分意识到自身的不足,推动学生的有效学习。

浅谈怎样提高低年级学生的计算能力

在小学数学教材中,计算所占的比重很大,小学数学教学的重要任务之一就是培养学生的计算能力。而学生的计算能力差,在计算时经常出现错误,是常见的现象。因此,我们必须从低年级抓起,重视计算教学,提高学生的计算能力,使学生算得又对又快。