初中物理教学中培养学生创新能力的策略

在现代社会,创新能力是一个非常重要的素质,对于学生而言,培养创新能力有助于他们在未来的学习和生活中更好地适应社会的发展和变化。在初中物理教学中,我们可以通过多种方式来培养学生的创新能力,从而激发他们的学习兴趣和积极性。在初中物理教学领域,可通过激发学生合作创新、建设创新实验环境、强化创新意识、实践性教学等策略,全面提高学生的创新能力。

桑麻二虫汤治疗社区获得性肺炎(风热犯肺证)临床研究

目的:评价桑麻二虫汤治疗社区获得性肺炎(CAP)(风热犯肺证)患者的疗效和安全性。方法:将2021年5月至2021年12月在我院治疗的116例CAP(风热犯肺证)患者随机分为治疗组(58例)和对照组(58例),对照组予以西医常规治疗,观察组在西医治疗基础上予以口服桑麻二虫汤,两组患者疗程均为7天。比较两组患者治疗的总有效率,发热、咳嗽、咯痰中医证候评分及肺部感染评分(CPIS),同时比较两组患者退热时间、咳嗽消失时间和咯痰消失时间,以及降钙素原(PCT)、白细胞计数(WBC)、C反应蛋白(CRP)水平,同时观察记录两组患者不良反应发生情况。结果:观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者的发热、咳嗽、咯痰评分与CPIS评分较治疗前均有降低(P<0.05),且观察组显著低于对照组(P<0.05);观察组患者的退热时间、咳嗽和咯痰消失时间均比对照组明显缩短(P<0.05);两组患者的WBC、CRP、PCT水平较治疗前均降低(P<0.05),且观察组上述指标明显低于对照组(P<0.05)。治疗组有1例患者初次口服中药后出现短暂头晕、恶心,测血压正常,休息后自行缓解,对照组无明显不良反应发生。结论:桑麻二虫汤治疗CAP(风热犯肺证)可以提高疗效,缩短病程,降低炎症因子水平,并且无明显不良反应发生。

祛风止咳汤治疗感染后咳嗽临床研究

目的:真实世界中评价祛风止咳汤治疗感染后咳嗽的疗效和安全性。方法:基于真实世界研究方法,选取2021年5月~2021年12月105例感染后咳嗽患者,按患者意愿分为治疗组(53例)和对照组(52例),观察组予口服祛风止咳汤治疗,对照组口服复方甲氧那明胶囊,比较两组患者总有效率、咳嗽症状评分、生活质量评分、临床起效时间、咳嗽消失时间及不良反应情况。结果:观察组的总有效率为92.45%,而对照组则为76.92%,两组之间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组的日间和夜间咳嗽积分及咳嗽VAS评分均明显低于治疗前(P<0.05),且观察组的上述评分明显低于对照组(P<0.05)。治疗后两组患者生活质量评分较治疗前显著提高(P<0.05),并且观察组各项评分较对照组提升幅度大(P<0.05)。观察组患者起效时间和临床症状消失时间均明显短于对照组(P<0.05)。对照组4例患者发生轻微头晕、乏力、嗜睡等不适,观察组仅1例患者初次服药后出现短暂头晕,休息后缓解。结论:祛风止咳汤能有效减轻感染后咳嗽患者的临床症状,提高患者的生活质量,临床疗效确切,并且无明显不良反应发生。

张晓慧运用桑菊饮加减治疗急性感染性呼吸系统疾病经验

张晓慧主任医师从事中西医结合呼吸内科已30余年,将桑菊饮加减用于治疗社区获得性肺炎、急性支气管炎、急性扁桃体炎等急性感染性呼吸系统疾病等属于风热犯肺者,临床疗效显著。证实桑菊饮加减是治疗急性感染性呼吸系统疾病的有效方药,适用于风温热邪所致急性感染性肺病的早期,临证可依据患者病情变化,灵活化裁,随症加减,则疗效更好。