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题名英语因果关系句汉译过程的心理语言学个案研究
被引量:19
- 1
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作者
蔡寒松
刘葆婷
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机构
华南师范大学
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出处
《外语研究》
北大核心
2000年第3期32-38,共7页
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文摘
本文尝试运用心理学口语报告法对三名被试在英语因果关系句汉译时的动态思维过程进行了考察。研究结果主要表明: (1)在翻译过程中的不同阶段,认知策略与元认知策略各自发挥着独特的作用; (2)英语因果关系句的汉译过程并不是一个简单的、线性的语码转换过程,而是一个理解与表达相互交替、融合的非线性的动态思维过程; (3)在英语因果关系句的汉译过程中似乎没有针对因果关系处理的特异性策略。
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关键词
翻译过程
因果关系句
心理语言学
口语报告法
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名2021年高考英语全国卷试题分析及思考(上)
被引量:2
- 2
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作者
扈华唯
常玉梅
李秀芳
刘葆婷
赵静宜
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机构
湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室
湖北大学
长江大学
湖北省教育学会中小学外语专业委员会
中国教育学会外语专业委员会
教育部基础教育教指委外语专委会
国家基础教育外研中心
山西省中小学外语教育学会
成都棠湖外国语学校高中部课程中心
广州市荔湾区教育发展研究院
吉林市第一中学科研室
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出处
《英语学习》
2021年第9期32-39,共8页
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文摘
高考英语直播解析是《英语学习》一年一度的重磅活动,备受广大外语教育工作者,特别是一线英语教师的广泛关注与好评。2021年,我们一如既往,力邀知名专家与一线名师对高考英语真题进行了全方位的解读,旨在缕析英语课程改革理念、指明新高考改革方向、明晰教学改革重点、把握复习备考着力点。但和往年不同,我们探索了视频研讨的新形式,以期为读者提供更加多样化的学习方式和学习内容。本次讨论涵盖高考试题特征评析、试题变化评析、典型试题例析和高考命题改革对教学产生的影响及思考。我们将此次讨论的发言内容进行精编整理,分为上、中、下三期分享给读者。
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关键词
高考英语
复习备考
高考命题
课程改革理念
教育工作者
新高考改革
发言内容
教学改革
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名2021年高考英语全国卷试题分析及思考(中)
- 3
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作者
扈华唯
常玉梅
李秀芳
刘葆婷
赵静宜
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机构
湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室
湖北大学
长江大学
湖北省教育学会中小学外语专业委员会
中国教育学会外语专业委员会
国家基础教育外研中心
山西省中小学外语教育学会
成都棠湖外国语学校高中部课程中心
广州市荔湾区教育发展研究院
吉林市第一中学科研室
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出处
《英语学习》
2021年第10期56-64,共9页
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文摘
高考英语直播解析是《英语学习》一年一度的重磅活动,备受广大外语教育工作者,特别是一线英语教师的广泛关注与好评。2021年,我们一如既往,力邀知名专家与一线名师对高考英语真题进行了全方位的解读,旨在缕析英语课程改革理念、指明新高考改革方向、明晰教学改革重点、把握复习备考着力点。但和往年不同,我们探索了视频研讨的新形式,以期为读者提供更加多样化的学习方式和学习内容。本次讨论涵盖高考试题特征评析、试题变化评析、典型试题例析和高考命题改革对教学产生的影响及思考。我们将此次讨论的发言内容进行精编整理,分为上、中、下三期分享给读者。
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关键词
高考英语
复习备考
高考命题
课程改革理念
教育工作者
新高考改革
发言内容
教学改革
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名2021年高考英语全国卷试题分析及思考(下)
- 4
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作者
扈华唯
常玉梅
李秀芳
刘葆婷
赵静宜
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机构
湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室
湖北大学
长江大学
湖北省教育学会中小学外语专业委员会
中国教育学会外语专业委员会
国家基础教育外研中心
山西省中小学外语教育学会
成都棠湖外国语学校高中部课程中心
广州市荔湾区教育发展研究院
吉林市第一中学科研室
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出处
《英语学习》
2021年第11期38-43,共6页
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文摘
高考英语直播解析是《英语学习》一年一度的重磅活动,备受广大外语教育工作者,特别是一线英语教师的广泛关注与好评。2021年,我们一如既往,力邀知名专家与一线名师对高考英语真题进行了全方位的解读,旨在缕析英语课程改革理念、指明新高考改革方向、明晰教学改革重点、把握复习备考着力点。但和往年不同,我们探索了视频研讨的新形式,以期为读者提供更加多样化的学习方式和学习内容。本次讨论涵盖高考试题特征评析、试题变化评析、典型试题例析和高考命题改革对教学产生的影响及思考。我们将此次讨论的发言内容进行精编整理,分为上、中、下三期分享给读者。
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关键词
高考英语
复习备考
高考命题
课程改革理念
教育工作者
新高考改革
发言内容
教学改革
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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