数字朋友

数字在生活中无处不在。儿童在生活早期就有了数的意识,其对数字的理解能力也是不断发展。当儿童开始说话时,他们便开始使用跟数字有关的词语,他们会积极地表达对生活中数字的发现。此次活动以数字为切入点,支持幼儿在生活中去发现、思考、运用数字,通过探寻数字的秘密,提升儿童对“数概念”的认知以及利用数字解决生活中实际问题的能力。

幼儿园生活化数学主题活动的路径探寻——以大班主题活动“数字朋友”为例

按照《幼儿园教育指导纲要》“引导幼儿学习用简单数学方法解决生活和游戏中的简单问题”的相关要求,针对幼儿数学学习“相对单一、脱离生活经验、缺乏自主探索”等实际困境,教师可在幼儿园的数学活动中注重生活化主题活动的设置,有效地引导幼儿主动探究,丰富幼儿的数学认知,提升幼儿解决问题的能力。本文以大班主题活动“数字朋友”为例,设置了生活活动、区域游戏、融合式集体活动、亲子活动等多元活动,引导幼儿在“玩中学”“做中学”中激发学习兴趣,亲历问题探究。