知觉体验与艺术类高校风景园林专业教育的融入

为了对现有艺术类高校的风景园林专业进行更加有效、全面的改革探索,文章以艺术院校风景园林专业的教育为研究对象,对目前艺术院校风景园林专业的教育现状及不足进行深入的分析和探讨,发现艺术类院校在教学中缺乏以知觉体验为视角的创造性、整体性以及功能性的统一,在学习过程中缺乏整体性与大局观,设计成果缺乏文化支撑,在实践训练中缺乏深度。并对同类专业教育模式进行对比,从感知、建构、创造的过程中,提出将知觉体验教学法融入风景园林专业人才培养的教育理念。通过改革教学的方式和环境意境,引导艺术类高校风景园林专业学生形成完善的设计思维和设计能力。

声景在高校校园环境中的应用

高校校园是师生学习、工作、生活等各种活动的场所。校园环境声景设计的重要性不仅关系到校园环境的整体质量,而且直接影响着科学教育、日常生活的质量甚至是师生的身心健康。文章将声景与高校校园景观结合起来进行研究,并以校园景观为基础,着重探讨了声景在其中的应用。

当代建筑与环境的融合——以隈研吾建筑作品为例

将建筑融入环境,是建筑本身的特有属性,能够创造人—自然—环境和谐相处的场所。隈研吾建筑“消隐”思想正是对建筑与环境融合的表达。所以本文以隈研吾的建筑设计为例,从建筑材料及建筑形式两个方面切入,探究隈研吾是如何将建筑消隐在环境中的,以期为当代建筑与环境融合的方法提供一些思考和启发。